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991.
993.
一、变形消元法 例1 解方程组:{(x+4)/3-(y+8)/4=1/3,(x-6)/3+(y-2)/4+1/2=0. 相似文献
994.
宋亚平 《湖南城市学院学报》1996,(1)
发散思维是指通过主体的创造性活动而从已知信息中获取大量变化的、独特的新信息,其思维运行往往祖不同方向,在不同范围内活动,以不循传统,求异创新为目的.这种思维能力的特点是由一点想开去,产生广泛的联想、想象,从而想到一个问题的各个部分,或从一个问题想到另一个问题.发散思维是创造性思维的一种重要形式,是科学猜想、科学假说的动力.因此,发激思维的培养对于创造力的培养至关重要。一般说来,高中学生的有意想象能迅速发展,能围绕一个中心不断地进行连贯的构思,而且创造想象和抽象逻辑思维处于优势地位.就其对英语教学… 相似文献
995.
教育城域网中的数据中心是整个网络的数据信息服务中心节点,在网络中起着至关重要的作用,它既能为教育行政管理提供软硬件基础设施,实现办公自动化; 又可对各级各类学校,以及广大社会用户提供教育信息传播、教育资源共享、教职员工培训、学生自主学习等综合性信息服务。笔者有幸参与了我市教育城域网数据中心的建设工作,在此就如何建设数据中心,谈谈自己的一点经验和体会。 相似文献
996.
曾有一位美国心理学家说过这样的话:“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围。”魏书生老师也曾说过:“民主就像一座架在师生心灵之间的桥。民主程度越高,这座连通心灵的桥就越坚固,越宽阔。教师要真诚地认识到自己是为学生服务的……就必须充分发挥学生的积极性、主动性。” 相似文献
997.
998.
长期以来,我国教育管理的格局是"管、办、评"三位一体,政府既是政策的制定者,又是学校的举办者,同时还是评价者。随着由计划经济向市场经济的转轨,政府从以往唯一的规则制定者变为政策制定的合作者,不再是学校唯一的举办者和评价者。因此必须进行教育行政管理体制创新,政府从"统治"走向"治理",重构政府、学校、社会及中介之间的相互关系。上海市对此进行了有益的探索,在教育管理上构建了"政府管、学校办、社会评"的新格局,在中外合作办学认证体系上形成了"管、办、评"三分离的有效运行机制。 相似文献
999.
陈亚东 《中学历史教学参考》2003,(8):56-57
(一 )2 0世纪八九十年代的大学生 ,对过去的认识基本上由以下两种体系构成———唯物史观指导下的中国革命史和中外通史。于是 ,“历史”在天之骄子的心目中不仅是不完整 ,而且是一元的。在这种唯物史观的指导下的史学背景———史学史 ,则被认为唯物史观指导下的中国通史体系的建立为郭、吕、范、翦、侯所奠基。而一个尴尬的情况却是此五位“大师”以降 ,很少找出一个可以与之相提并论的抗鼎人物来。于是 ,一个本十分精彩 ,精彩过当下晦涩、无趣、千人一面的通史著述的历史 ,就被尘封了下去。应该说 ,对这种流弊 ,不少史学史著作曾做过一定… 相似文献
1000.
A series of Lil-xNaxV3O8 materials was prepared by solution reaction followed by calcination method and their electrochemical performances in 2 M LieSOa-water-ethanol solution as negative electrodes for aqueous electrolyte lithium ion battery were studied and compared each other. X-ray diffraction analysis revealed that partially substituting sodium for lithium in LiV3Os could increase the interlayer distances of (100) plane. Cyclic voltammetric experiments have demonstrated that the Li^+ insertion and extraction kinetics of Li0.7Na0.3V3O8 is superior to that of LiV3O8. Charge/discharge results showed that the discharge specific capacity of Li0.7Na0.3V3O8 electrode is higher than that of LiV3O8 electrode. 相似文献