排序方式: 共有122条查询结果,搜索用时 31 毫秒
21.
22.
分析学校心理健康教育中运用手语操的意义,阐述手语操的运用途径,并基于教育实践中对学生心理特点、心理需求的了解而进行改革与创新,以促进学校心理健康教育工作的有效展开。 相似文献
23.
24.
自我效能理论自提出后近30年,对教育理论与实践提供了借鉴意义,教师在班级管理工作中要善于培养学生的自我效能感. 相似文献
25.
大家可能都知道什么是艺术家的工作室(stu-dios),它们很多时候都是一些小型的工作间,让艺术家可以从事创作、进行生产的地方。 相似文献
26.
27.
哲学地思考地方高校的学风建设,必须一切从实际出发,具体问题具体分析.我们在综合考察任课老师、辅导员和学生三方观点的基础上,进行了深入思考并认为,学风建设的改进必须坚持以动力建设为根本, 以教风带动为关键,以班风建设为基础,实现从以纪律约束、时间延长为主的“被动型”学习方式到以动力激发为主,纪律约束为辅的“主动型”学习方式上来. 相似文献
28.
在Brown和Levinson的观点中,许多言语行为为本质上都是威胁面子的,该文以《怦然心动》的对话为语料,运用面子威胁行为来对该影片进行分析,并讨论面子威胁行为在剧中所起的作用。 相似文献
29.
从广西高校心理健康教育现状看,有必要建立辅导主题、手段、对象较为丰富,受众面广的团体心理辅导模式.建构广西高校团体心理辅导模式:开展主题式团体心理辅导、开展大型团体心理辅导活动、在全校范围内普及心理班会、开设团体心理辅导课程等. 相似文献
30.