立足山西面向全国

山西人民出版社于１９５１年１１月５日建社,是新中国建立初期最早组建的出版社之一。目前,是山西省规模最大的综合性出版社。“立足山西,面向全国,服从全局,服务读者”,是我们建社近半个世纪来所一直遵循的图书编辑出版方针。建社４７年来,出版的图书已达１万种以...     

二次函数与一元二次方程之间的关系

一年一度的中考又将来临,怎样进行初中数学总复习,这是广大师生迫切想知道的. 为了满足广大读者的要求,我们特邀具有丰富中考复习教学经验及命题经验的教研员与教师,为本栏目撰写中考数学复习系列专题讲座.“中考讲座”共分12讲,另提供两套中考“冲刺”模拟试题,自1999年第1期起陆续与读者见面. “中考讲座”集中反映中考的考试重点及热点内容,汇集极有价值的考试信息,介绍考生渴望掌握的重要的数学思想方法和解题技巧,并精选1998年各地具有代表性的中考试题.本材料无疑是一份内容丰富、质量较高的材料,将对同学们在梳理基础知识、提高数学素质和解题能力、增强复习效果、提高应试能力等方面给予极大帮助.同时,也是数学教师进行复习教学的一份较好的参考资料.     

改革金工实习 重视能力培养

(金工)课程的教学效果与形成机械类与电气类中专特色直接关联。如何按培养目标获得必要的知识与操作能力;通过改革怎样将理论教学与实习操作相结合;怎样选定或建立合格的实习场所;等等都是摆在金工教学工作者面前的课题。本期发表两篇有关金工实习改革的文章,供各校同行们参考。     

妙笔重绘英雄谱——贾永典型人物报道探析

他,年仅36岁,但却向我们报道了如陆裕朴、韩素云、李国安、张金银、单杰、公举东、盛云龙、陈春林、柏耀平、李向群、方红霄等十几位英雄模范人物,他,就是新华社高级记者贾永。(一)“任何一个现有的民族和国家都有他自己的英雄谱系。随着时代的发展,要不断产生新的英雄谱系。”国家通讯社记者的职责,使贾永的典型人物报道始终站在时代的制高点上,回答着时代的要求,反映着时代的精     

"人类的聚居地——聚落"教学设计

一、教材版本 人教版教材七年级地理上册第四章第三节"人类的聚居地——聚落"第1课时. 二、课标要求 运用图片描述乡村景观和城市景观的差别;举例说出聚落与自然环境的关系. 三、教材分析 本节课的主要内容是探究聚落与环境的关系.首先,介绍了聚落的定义及其两种类型,接着通过图文材料对比乡村和城市的景观差异,以及人们在生产方式...     

初中数学概念教学中的问题与策略——从广东省中考方向看数学概念教学

近几年广东省中考数学试题体现数学概念的重要性,数学概念是数学知识的基础,重视概念教学,让学生充分体验数学概念的形成过程,从而提高学生能力是当前课改的方向.     

亲近自然 领悟奥妙

<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园教育活动的开展应注重幼儿科学探究意识的培养,通过引领幼儿积极参与各种形式的探究活动,增强幼儿对科学探究过程和方法的了解,让幼儿在参与、体验的过程中享受发现未知世界的奥妙。”而微耕作为引领幼儿融入自然环境的教育活动形式,在探索自然方面具有天然的优势。因此,教师应从园所的发展特点和幼儿的身心发展特征出发,探索微耕活动的设计思路和方法,增强幼儿对自然万物内在关联性的认识以及对基本种植等自然科学知识的理解,为实现幼儿探究意识和创造性思维的培养和发展提供有力支持。     

清洁技术风险投资对经济绿色增长的影响——基于中国数据的动态分析

为进一步探析具有阶段性的风险投资对清洁技术产业企业的影响作用机制,利用中国31个省区市2007—2021年的面板数据,按照风险投资投入时间分为种子期、初创期、成长期和成熟期4个时期,采用动态面板阈值模型,将系统分为高、低两个状态,以不同阶段风险投资作为阈值变量进行实证分析。结果显示：不同阶段的风险资本投入对表征经济实现绿色增长的3个主要因素,即环境技术创新、CO₂生产率和可再生能源供应的影响作用不同。其中,种子期风险资本增长阻碍环境技术创新,在高状态中促进可再生能源供应增长;初创期风险资本增长在低状态时提升环境技术创新和CO₂生产率,在低状态中阻碍可再生能源供应增长;成长期风险资本增长在低状态时促进环境技术创新发展,在高状态时提升CO₂生产率,在低状态中促进可再生能源供应增长;成熟期风险资本增长在低状态时阻碍环境技术创新发展,在高状态时提升CO₂生产率,在低状态中促进可再生能源供应增长;而在整个风险投资中,风险资本增长在高状态下会阻碍环境技术创新发展、促进可再生能源供应发展,在高、低两种状态下均会提...     

发酵工程课程教学模式改革研究与探索

发酵工程课程作为生物工程专业本科生的必修课,具有涵盖知识点多和难点较多的特点。为了提升学生学习效果,研究引入线上线下混合式教学方法,实验和实训部分考虑模拟实验和提升创新技能,从丰富教学方式、改善教学手段、改革评价体系及引入思政元素方面进行教学模式改革,全面培养学生的综合能力,提高其学习积极性。并从多个方面展望了发酵工程课程的未来发展趋势。