新班主任的"绝招"

有位女孩,相貌平平,毕业后就当初一新班班主任.开学第一天,她能当面叫出班里所有学生的姓名,一下子就缩短了和学生的距离,所有的学都感到新班主任很主切,很了不起,很"神",调皮的学生被"镇"住了.     

从托翁的一张书单说起

俄国著名作家列夫·托尔斯泰应圣彼得堡一家出版社之邀,列出一张书单,每本书还分别写了“影响巨大”、“影响极大”、“非常巨大”等评价。书单如下:14岁以前。《圣经》中约瑟的故事、波格列尔斯基《小黑母鸡》、普希金《拿破仑》(诗)。     

咏柳诗话

“五九、六九,抬头看柳”,柳,是春天的使者,“漏泄春光有柳条”。“吹面不寒杨柳风”,柳,是诗人画家的爱物,历代诗人以柳为题,歌咏不绝。陶渊明爱菊花也爱柳树,在家门口亲自栽种5棵柳树,自号“五柳先生”;无独有偶,扬州平山堂至今还有欧阳修种的柳树,后世称为“欧公柳”;他写诗云:“手栽堂前垂柳,别来几度春风”;隋炀帝下江南也风雅一时,曾“御笔赐垂柳姓杨”,故“杨柳”一词流传至今。     

以人喻景的艺术之美——读《朱自清散文全编》的艺术感受

“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。苏东坡的这一比喻,把西湖比做西子——中国古代四大美女之一的西施,恐怕可以成为杭州西湖从古至今最绝妙的一句广告语。朱自清的散文特别擅长以人喻景的写作手法,使朱自清的散文具有浓浓的人情味,充满了独有的艺术魅力。     

“屋漏”“雨脚”及“麻”

“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”出自杜甫《茅屋为秋风所破歌》。高中语文第 6册课本仅对“雨脚”作了注释：“指像线条似的密集的雨”。《中学古体诗词评点译释》一书的译句是“床头打湿了，到处在漏雨，家中没有一块干燥的地方，雨脚密密麻麻，好像越下越长。”对此，笔者总感不妥。“像线条似的密集的雨”在黑夜里是看不见的，而且落到屋里，这和屋外何异 ?“到处漏雨”就不仅仅是“床头打湿”，而应当床上的“布衾”也全湿了。试问，杜甫的茅屋在雨天还能住人吗 ? 　　古人住的房子称为室，室有四角，角称为隅。《尔雅·释宫》曰…     

向学生鞠躬道歉

初二（8）班的学生每人有一本厚厚的笔记本,名曰“美文录”,除了每周抄写一篇美文外,我还希望学生能写点感想体会,尤其能向老师提出批评和建议。 某周星期一,我在批阅“美文录”时,读到高翔同学的一篇短文,题目是《语文老师应当向尤晶道歉》。文章的内容大致如下:     

两道测试题

第一道题是“思想品德”测试题：假如本地发洪水，你家里一台高档电脑与学校一台旧电视机都面临被洪水淹没的危险，你先抢出什么？第二题是外国人的一道测试题：一个风雪交加的夜晚，某人驾车在一乡村公路上驶过时，有三个人正在等候公共汽车：一个是患了重病的陌生老太，一个是救过自己命的医生，一个是自己心仪已久的漂亮女郎，而此人的车只能搭载一人。问，第一个应该搭载谁？中国学生对于第一道题的回答，基本上是众口一词：抢学校那台旧电视机。因为符合“大公无私”、“公而忘私”、“先公后己”的“思想品德”。题目和答案，往往令人…     

莫名其妙的一条注释——《侍坐》注释指瑕

人教社高中语文第一册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》注释，给人一种莫名其妙的感觉。     

《神奇的极光》指瑕

收入高中语文课本第二册的《神奇的极光》一文,失误之处甚多。现根据文章顺序,指明如下:“在大熊星座中,飘洒出一缕彩虹般的神奇光带”中的“一缕”应改成“一条”,“一条”才能和“光带”搭配。“如烟如雾,摇曳不定,时动时静,像行云流水”中的“行云流水”是个成语,形容文章自然不受拘束,就像飘浮着的云和流动着的水一样。用在此处不妥。即使作为一种比喻,也和“时动时静”不能搭配,因为“流动着的水”不可能“时动时静”。另外,这一节开头的“夜来临了”应当放在“随着夕阳西沉”的后面。“在古代,我国没有极光这个词,所以是根据极光不同…     

古今中外打腹稿的例子——好文章是“想”出来的

据《新唐诗·文艺传》记载:(王勃)六岁善文辞,九岁得颜师古注《汉书》读之,作《指瑕》以指其失。勃属文,初不精思,先磨墨数升,则酣饮,引被覆面卧,及寤,援笔成篇,不易一字,时人谓勃为腹稿。