阿基里斯(Achilles)悖论和牛顿问题求解

芝诺提出的阿基里斯悖论作为古希腊遗留下来的数学命题,一直影响着现代数学与物理的发展。本文分析了阿基里斯悖论的错误所在,指出了阿基里斯悖论的本质,并给出了无穷级数和极限方法的证明。对于同一个数学问题,处于不同学习阶段的学生可能用不同等级的数学来解,即中小学生、大学生根据自己拥有的数学知识运用不同的解法。     

打赌诞生了电影

1872年的一天,在美国加利福尼亚州一个酒店里,斯坦福与科恩发生了激烈的争执:马奔跑时蹄子是否都着地?斯坦福认为奔跑的马在跃起的瞬间四蹄是腾空的;科恩却认为,马奔跑时始终有一蹄着地。争执的结果谁也说服不了谁,于     

如何培养小学生的创新意识

儿童具有了创新的意识,长大才能形成创新能力.要培养小学生的创新意识,就要爱护和培养学生的好奇心和兴趣,为学生创造成功的机会,让他们体验成功的喜悦.     

充分利用发散思维,提高英语教学质效

发散思维能够打破墨守成规的思维方式,具有多向性、跳跃性、独创性的优势,在英语教学中,要营造良好学习氛围,激发思维兴趣和热情,鼓励学生敢于质疑面对的问题,标新立异。教师要加强所提问题的引导,选准求异点,进而培养独特的个性品质,养成良好的英语学习习惯。     

古代佣书业发展及文化贡献概述

论述历代佣书业状态,以及对古代书籍流传的作用,提出古代佣书是我国古代兼具图书流通、传播和复制功能的独特文化活动。     

论述棋例裁决的基本功（11）

吃准待判局面 一、吃准待判局面务必弄清外来点与吃子 （一）外来点 双方着法循环反复的第一着棋,有时是从循环着法的外面进入的,这着棋俗称外来点。外来点能否算到重复局面里,《99规则》并没有明确规定。《07规则》试行本规定,应计算在内。如图1,是1982年4月在杭州市举办的第二届亚洲杯象棋赛,     

“放错地方的资源”——垃圾处理何去何从?

人们总是更愿意记住城市的光鲜—面和那些令人悦目的景观,而忽略了那些在光鲜的表面之下潜藏的阴影。一座座巨型城市,就像不停运转的钢铁猛兽,吞噬大量资源的同时,也排泄出令人触目惊心的废弃物一垃圾。作为人类活动的副产品,垃圾和文明相伴相生,在长达数千年的进化史里,人类与垃圾的斗争从未间断。     

以数学思想方法引领数学教学——例析集合单元应渗透的数学思想方法

孔子说：“吾道一以贯之．”对于数学教学而言,能够一以贯之的又是什么呢？那就是数学思想．数学思想方法是处理数学问题的指导思想和基础策略,是数学的灵魂．在数学教学和数学学习中,要再现数学的发现过程,提示数学思维活动的一般规律和方法,     

论我国高等教育之X低效率

当前的中国正在走向人才强国之路,为建设现代化强国大国,培养人才是根本,其中的关键则是提高高等教育的发展质量和效率.虽然当前我国高等教育的规模在不断扩大,大学生人数在不断增加,但是由于教育资源的利用效率并不高,导致教育质量不够理想.本文从经济学中的资源非配置效率即X效率出发,浅述目前我国高等教育存在的一些问题.第一部分首先论述了X效率的来源,并提出当前高等教育中的X低效率现象的表现.第二部分主要是分析导致高等教育X低效率的根源,第三部分根据前面的描述,综合经济学中的理论知识,对症下药,提出针对性的政策和建议.