营造和谐交通环境促进和谐社会建设

道路交通环境的和谐与否,关系着人民群众的生命财产安全,关系着经济社会的健康发展,关系着全面建设小康社会的目标进程。所谓和谐交通环境,就是构建符合社会主义和谐社会要求的,能使广大人民群众的交通活动得到充分的安全保障和交通服务。具体地讲,和谐交通环境就是实现道路交通的多元协调与共管、参与者文明与亲和、管理过程有序与高效。客观世界是普遍联系的。道路交通环境同样是由多个相互联系、相互作用的若干要素组成的有机整体,它具有稳定的结构和特定的功能。加强道路交通管理的公共工程、道德工程、民生工程、法治工程以及基础工程…     

陈嘉庚精神的育人价值及其对高职育人工作的启示

笔者对陈嘉庚精神的育人价值及对高职育人工作的启示进行研究,客观分析了陈嘉庚精神的内涵和对后辈教书育人的影响,提炼了引领、凝聚、塑造、辐射等价值,并得出了教书育人、管理育人、服务育人、实践育人等工作启示。提出人才培养是高等职业教育的根本任务,充分发挥陈嘉庚精神对育人工作的丰富内涵和教育意义,进一步创新育人内容和形式,拓展育人途径和载体。     

角平分线构造辅助线的作用

角平分线是几何中的一条重要的线,它经常出现在各种几何题中,尤其是证明几何问题里常常会碰.有时我们还会利用它作出辅助线,起到一个桥梁的作用,那么如何利用它作出辅助线?遇到和角平分线有关的问题,通常可以自角平分线上的某一点向角的两边作垂线,利用的思维模式是三角形全等变换中的"对折",所考知识点常常是角平分线的     

启发式教学在空间解析几何教学中的应用

以启发式教学在空间解析几何教学中的应用为例说明了如何在几何教学过程中应用启发式思维,以及启发式教学在教学过程中所起到的作用;具体应用时所应达到的要求和应注意的各种问题。     

论师范专业计算方法教学存在的问题及解决对策

计算方法是数学专业的一门重要基础课,也是数学分析的后继课。目前,师范类数学系学生所开设的计算方法课,基本沿用理工科数学专业的教材体系,注重理论培养,忽视能力培养,更加忽略就业方向和职业培养。针对计算方法教学的现状,分析高校师范专业计算方法教学过程中学生与教师之间存在的问题,提出解决问题的思路和对策,以期更好地为社会输送合格的教育人才。     

浅谈高职院校教书育人中的德育创新

人民教师不仅肩负着向学生传授科学文化知识和技能的任务,而且还要培养学生高尚的道德品质,做到既教书又育人。德育作为诸育之首,在人才的培养中显得尤为重要。     

数学课堂发挥德育功能的思考

数学学科德育除了与其他学科共同承担着情感、态度、价值观等育人功能外还有自己独特的教育功能。因此,如何在数学学科教学中实施有效德育教育,关键在于提高教师的教育能力,不仅能做学科之师而且能做育人之师。     

通信工程专业实验室开放与管理探讨

当前各高校对专业实验室都进行了不同程度的开放,但在开放过程中各专业实验室在管理上却面临着一系列问题。本文通过通信工程专业实验室在开放中存在的问题,对开放后实验室的具体管理措施等方面进行了深入的探讨和研究。