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191.
思想政治课课堂教学导语是多种多样的,其作用也各不相同,不可一语概之。在实际的课堂教学中,设计、运用何种类型的教学导语呢?我们始终认为,应当具体情况具体分析,把提高课堂教学质量作为设计教学导语的根本宗旨。切不可一味地为求新求异而舍本逐末。第一,提问吸引。即教师通过提出问题要求学生回答,把学生的注意力吸引到课堂教学中来。这是一种较常见的教学导语类型。它一方面能够通过提问巩固旧知,强化对旧知记忆和理解,起到承前启后的作用;另一方面更重要的是能够通过提问,给学生施加一定的压力,使学生及时作出注意、思考等心理上的自我…  相似文献   
192.
在知识经济时代,企业经营管理观念应随之变化。文中对此进行了论述,并提出了作者自己的一些观点。  相似文献   
193.
作为以培养思想理论素质高、操作能力强的转型发展高校,思政课教学必须因势而变、因时而变.利用新媒体技术,完善教师课堂教学专业和管理能力;运用新媒体软件,激发学生课堂学习知识和发散动力;借助新媒体平台,内化思政课堂教学应用和延伸实效不失为一种当前良好的思政课应用教学改革选择.  相似文献   
194.
走过风雨     
窗外是望不到边际的黑夜,没有月光的垂青,没有星辰的光顾,甚至连那萤火虫般的光亮也都不曾闪现。黑暗,孤独的夜啊,更是让失落、愧疚占据她的心头。的确,她考砸了,那么简单的试题,她竟还有一门不及格!无颜面对父母啊,泪水盈眶。  相似文献   
195.
教师文化及其对教师成长的意义   总被引:8,自引:0,他引:8  
教师文化是一种的亚文化,是指教师这一群体在教育教学活动中形成与发展起来的价值观念和行为方式,具有独特性、导向性、可变性等特征。教师文化可以从不同的维度划分为浅层文化与核心文化、个人文化与合作文化、角色文化与生态文化等形式,认识和理解教师文化有助于教师专业成长与发展。  相似文献   
196.
本文将醒示语分为称呼语和提醒语两类,认为醒示语具有拉近或推远交际双方之间的社会关系及情感距离、提高或降低尊崇的等级、调节醒示与恳请的强度等语用调节作用.醒示语的选用受使役的内容、使役的场合及交际双方之间的关系等因素的影响.醒示语的正式程度往往与使役要求的正式与严肃程度、场合的正式与紧迫程度、发受话双方之间的权势和距离差成正比.  相似文献   
197.
以87C51GB单片机为主体,采用电子电路和软件结合的方法,实现船舶车钟自动检测和记录,该船舶车钟记录仪能准确、完整、及时地记录车钟命令的时间和内容,并具有掉电保护功能。  相似文献   
198.
从科学的证实主义、证伪主义以及舍弃证实与证伪方法的非理性主义、新历史主义各流派都面临着二难困境,主要是由于科学哲学家选择科学合理性解释模式的单一化造成的,若用辩证观点来理解证实和证 伪、历史和逻辑、价值和理性之间的互补互斥的多元关系具有巨大的优越性。  相似文献   
199.
模板工程是土木建筑工程中的一个必不可少的重要附属工程。随着我国建筑业的飞速发展,对建筑结构的独特造型和美观的要求逾来逾高,相应的混凝土结构的模板工程的施工难度及其经济性和安全性显得更加突出,实现混凝土结构的模板工程标准化作业,是当今建筑工程施工的必然趋势。对建筑承包商而言,混凝土结构的模板工程直接影响着工程的安全性及工期,  相似文献   
200.
针对重迎茬大豆土壤中孢囊线虫病,提出实行非寄主作物轮作及其有效防治措施。  相似文献   
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