创新型校企合作实践教学模式的探讨

实践教学是工科高校学生的重要培养环节。本文对高校实践教学现状进行了分析,指出了实践教学过程中存在的问题。并对创新性校企合作实践教学模式进行了探讨。     

感受奇异美：三角形＂两角平分线＂夹角的探究

练习讲评时,老师安排我讲解下面这道练习： 例1如图1,在△ABC中,CP平分∠ACB．BP是△ABC的外角∠ABE的平分线,试分析∠P与∠A的大小关系．     

大学英语教学中的阅读技巧和实践

大学英语阅读教学是一个理解与分析的过程,掌握有效的阅读技巧和方法,是提高英语综合运用能力的途径之一。本文从新视野大学英语课文中挑选了一些实际教学中的语句,重点从快速阅读、形象语言和写作目的三个方面,探讨了大学英语教学过程中常见的阅读技巧和方法。     

人职初:要飞翔,等风来

正人职初、莫慌张,不要紧、不要急,要飞翔、等风来!你若盛开,清风自来,给理想一些空间与时间,相信自己,风来运转,一切皆有可能。"我是一只小小鸟,想要飞呀飞不高……"每一位职场新人,都有一个飞翔的梦想。《等风来》作为一部小清新风格的电影,描述了当下都市年轻人面对理想与现实     

词汇“替换策略”——“高效多彩词”的运用

在冲击波英语语法体系中,我们提到英语语法层面上最关键的四类实词（具有实实在在的意义指向的词汇）包括名词、动词、形容词和副词——由此,这四类词的选择策略以及综合运用能够直接反映出学习者的英语表达能力。     

论教师课程执行力的内涵、表征及功能

课程是实现教育方针政策的基本载体。教师作为课程执行的直接责任人,其执行水平和效果是反映课程场域中立德树人实现情况的重要指标。教师课程执行力的内涵可概括为“五度”,即教师执行课程的法度、教师执行课程的尺度、教师执行课程的刚度、教师执行课程的速度、教师执行课程的效度。教师课程执行力具有“知力”“能力”“行力”“效力”四大基本表征。教师课程执行力的发挥对正确认识课程、发展课程、以及实现课程育人等,都具有重要意义。     

论教师课程执行力的内涵、表征及功能

课程是实现教育方针政策的基本载体。教师作为课程执行的直接责任人,其执行水平和效果是反映课程场域中立德树人实现情况的重要指标。教师课程执行力的内涵可概括为“五度”,即教师执行课程的法度、教师执行课程的尺度、教师执行课程的刚度、教师执行课程的速度、教师执行课程的效度。教师课程执行力具有“知力”“能力”“行力”“效力”四大基本表征。教师课程执行力的发挥对正确认识课程、发展课程、以及实现课程育人等,都具有重要意义。