职业教育一体化：内生逻辑与支持系统评价体系

探究职业教育一体化的内生逻辑,构建其支持系统与评价体系,是职业教育一体化从理论研究进入实际应用的重要步骤。文章从动态发展过程、内涵要义、实现路径等层面对职业教育一体化的内生逻辑进行解析;根据“承载力—支持力—吸引力—延续力—发展力”（CSAED）模型,从共生发展的职业教育环境支持体系、统筹共建的产教融合发展体系、共享发展的职业教育资源联动体系、包容开放的职业教育科创互动体系、运行有效的职业教育政策制度体系等层面构建支持系统评价体系,为系统研究职业教育一体化提供理论依据与方法体系。     

浅谈数学教学中学生创新思维的培养

数学作为一门基础学科,其创造性思维能力的培养尤为重要。下面就如何在平时的教学中培养学生的创造性思维谈一些体会。一、数学兴趣的激发,是培养创新思维的动力数学兴趣是学生学习数学的自觉性和积极性的核心因素。它不仅对学生的数学学习有极大的推动作用,而且还使学生在集中精力获得知识的同时,努力地进行创造性活动,成为创新的动力因素。数学由于其高度的抽象性、严谨的逻辑性等特征,决定了数学教学的难度,因此,在数学教学中,要从教学素材中选取通俗生动的事例来激发学生的兴趣,如使用一张薄纸对折若干次后,“可与珠峰试比高”来引起学…     

对新时期高校辅导员角色定位的思考

我国对外开放的深化、市场经济的负面效应、互联网上不良信息的传播等不可避免地对高校大学生思想政治工作造成不同程度的冲击,也对新时期高校辅导员角色提出了新的要求.重新对辅导员进行角色定位并大力提升其全面素质对提高高校思想政治教育的实效性具有重要意义.     

加强工业企业知识产权工作的思考

知识产权是关于工业、科学、文学和艺术领域内以及其他来自智力活动所取得的一种财产属性的权利。随着经济全球化进程的不断加快和科学技术的迅猛发展,知识产权已成为经济社会发展的重要战略资源,成为决定一个国家和地区经济社会发展的关键性因素。党的十六大明确要求“完善知识产权保护制度”。国家从维护国家利益和经济安全、增强国际竞争力出发,提出大力推进实施国家知识产权战略。本文着重就加强企业知识产权工作,增强企业自主创新能力,提高企业核心竞争力问题进行探讨。一、山东工业企业知识产权现状工业企业是实施知识产权工作的主体…     

长株潭技能人才生态可持续发展困境及生态位策略

新时代现代职业教育的重要使命在于为区域经济社会发展培养和输送高质量技能人才。依据复合生态系统理论，技能人才生态可持续发展的内涵涉及增强职业教育管理效能、提升科创开放合作质量、完善技能人才政策制度体系、涵养技能人才自然与生活生态活力以及形成城市—产业—技能人才融合发展格局等。借鉴生态位理论，对长株潭技能人才生态可持续发展困境进行系统性诊断，发现其技能人才发展体系存在生态位的偏差，表现出生态位宽度不足、效度不佳、共生恶化等症状。对长株潭技能人才生态位的全方位矫正是一项系统工程，致力于构建统筹协调的城市—产业—技能人才融合发展体系，完善开放包容的技能人才科创协同体系，形成共生发展的技能人才服务活力体系。     

应用型本科高校课程思政的困境与破局

课程思政作为新时代高校落实立德树人根本任务的重要抓手，已在高校全面展开落实，但不同类型高校的课程思政均存在着不同的困境。应用型高校作为本科教育的主体，在课程思政建设中面临着教师积极性低、基础薄弱、课程体系不完善、授课不规范等挑战。应用型高校的课程思政建设要提高责任意识，协调、整合资源并发挥集中优势，夯实基础建设，筑牢学生的思想认识基础，构筑起高校的意识风险防范重要屏障。