“双主互动”教学模式在高校体育教学中运用的探讨

传统的教学模式已不适应新时期人才培养的需求．“双主互动”教学模式，其内涵是以教师为主导、学生为主体，相互激励、相互作用、其原则是致力于导，营造氖围、创设情景，导学为主，互动推进．通过目标教学法、兴趣教学法、测验训练法、比赛训练法提高教学质量，创新教学模式。     

Fuel Burning Rate Model for Stratified Charge Engine

A zero-dimensional single-zone double-curve model is presented to predict fuel burning rate in stratified charge engines, and it is integrated with GT-Power to predict the overall performance of the stratified charge engines. The model consists of two exponential functions for calculating the fuel burning rate in different charge zones. The model factors are determined by a non-linear curve fitting technique, based on the experimental data obtained from 30 cases in middle and low loads. The results show good agreement between the measured and calculated cylinder pressures, and the deviation between calculated and measured cylinder pressures is less than 5%. The zero-dimensional single-zone double-curve model is successful in the combustion modeling for stratified charge engines.     

让学生在语文学习中获取自信的力量

随着科技和经济的日益发展,社会上的竞争将无处不在并日趋激烈。缺乏自信心是当前困扰青少年的一个突出问题,它给青少年的正常学习和生活带来了诸多不利,严重影响了青少年的健康成长。在教学过程中,笔者发现:缺少自信心的同学,他们会怀疑自己,对自己在学习上的能力及要达到的目标缺少正确的估量,认为自己在学业     

科学研究与试验发展中的科技风险

引言人类进入信息社会后,高新技术产业在全球迅速崛起,在美国甚至创造了经济连续增长十年的奇迹。在我们人类充分享受科学技术带来的福泽的同时,它同样为我们人类社会带来巨大的不确定性和风险,科学技术的双刃剑效果从未像今天这样明显。一方面,世界主要国家无不通过科学研究和实验发展(简称R&D活动)来抢占高新技术的制高点,从     

基于“数学课堂学习动力系统”分析的两个课堂实录的研究

在数学课堂学习动力系统已有研究的基础上,动态对比分析两节数学课堂是十分必要的.研究结果表明:教学用问题的分布、不同阶段教学用问题的使用是影响有效教学的关键因素之一;课堂教学中高密度的提问并不代表高质量的教学,思维的启动和维持需要高质量的问题链.     

基于"教学用问题"的"新手-熟手-专家"型数学教师课堂教学的对比研究

以"教学用问题"为分析工具,对相同教学内容,3类教师在数学课堂教学中的表现为:对教材的处理是基于教材,而高于教材;教学用问题的使用存在根本的差异;NT和PT对"元认知"的相关理论和"元认知提示性问题"的使用策略缺少认识;NT更倾向于在巩固中讲授,PT是在引导中逐步建构学生对概念的理解.教学用问题的综合性的使用是保证高效率数学教学的前提条件.     

世上最大的快乐是什么

[作文题目]阅读下面一则材料,按照要求作文。 有一家英国报纸以“世界上最大的快乐是什么？”为题,作有奖征答。获奖的三个答案是：1．一位艺术家殚精竭虑完成了一件作品,望着作品吹口哨;2,小孩在沙滩上忙了一天,用砂石筑成一座堡垒;3．外科医生完成了一个历经8小时的手术,终于救活了一条命。     

高职院校实施"双证书"制度的探索与实践

顺德职业技术学院从课程体系、实训基地、师资队伍和制度建设等方面采取有效措施推动“双证书”制度实施．并取得了一定成效。     

南充市构建川东北区域“经济中心城市”城市竞争力比较分析

对川东北及四川主要城市竞争力进行比较分析,得出在川东北地区的六城市中,南充市的综合得分最高,在整个四川省的城市中,该市的综合得分也排在第二位,因此可以把南充市构建成为川东北地区的中心城市,把南充市作为川东北的“增长极”,通过它对整个川东北区域的“扩散效应”,推动整个区域的整体发展。