让有意义的内容更加有意思——人民日报新媒体新闻游戏型互动产品解析

本文基于人民日报新媒体新闻游戏型互动产品制作经验,认为新闻游戏型互动产品可以借鉴游戏中场景式、规则式、激励式、反馈式的叙事特点和兴趣驱动、关系赋能的传播特点,更加生动、直观、高效地还原新闻事实,加深受众对新闻事实的理解,实现有效传播,完成新闻信息和主流价值观的传播和引导,让有意义的内容变得更加有意思。     

基于RNN的短期太阳辐照度预测算法研究

预测太阳辐照度对于有效及时的利用可再生能源至关重要。本文旨在研究递归神经网络(RNN)的5个变体,并得出有效可靠的5 min短期太阳辐照度预测模型。5个RNN网络分别是长期短期记忆(LSTM),门控循环单元(GRU),简单RNN,双向LSTM(Bi-LSTM)和双向GRU(Bi-GRU);前3个类别是单向的,后2个类别是双向的RNN模型。基于24个月连续采集的相关天气与辐照数据对5个网络模型进行训练与测试,研究不同参数以及模型结构下预测精度与误差的变化,最终得到最优的模型种类与结构。实验表明模型的深层次的体系结构会产生显著效果,同时,与单向预测相比,Bi-LSTM和Bi-GRU能提供更准确的预测。Bi-GRU模型提供了最低的RMSE和最高的R²值,分别为46.1和0.958;此外,双向RNN显示出较高的鲁棒性与非线性表达能力。     

简论现代杂技中爬杆的技巧与艺术化演绎

<正>攀爬是人类作为灵长类生物的一项基本能力,而现代杂技爬杆节目则是将这项人类本能以绝技的形式进行了艺术化演绎。虽不同于传统杂技《顶竿》《扛竿》等竿技类节目,却吸纳了这些节目的杂技技巧和演绎精华,同时借鉴了体育、武术等诸多门类之长。历经数代杂技人的传承与发展,爬杆不但在现代杂技表演中站稳了脚跟,并成为常演不衰的经典节目。     

“中国绸都”情景再现 “东方绸源”谱写新篇——大型原创杂技情景剧《东方丝源》成功首演

<正>为迎接2022四川国际文化旅游节在南充隆重举办,南充市杂技团根据南充市委市政府和主管局工作安排,邀请业内知名杂技剧创作团队,历时半年精心创排的大型杂技情景剧《东方丝源》于2022年7月28日晚在南充高坪都京丝绸博览园六合剧场内圆满完成首演。寻求突破首创剧目担重任随着现代文化艺术的发展,在多元文化竞争日益激烈的大背景下,南充市杂技团以团长赵智敏为首的领导班子,为寻求未来发展路径、寻找杂技的突破方向,在充分参考了国内杂技艺术发展趋势后,     

钥匙

<正>【作文题目】真诚是打开心门的钥匙,阅读是打开知识大门的钥匙,亲情是打开温馨之门的钥匙,坚持是打开成功之门的钥匙……你的手中,握着一串怎样的钥匙呢？请以“钥匙”为题,写一篇不少于600字的作文。窗外,是被防盗窗“格式化”的天空,白云在广袤的天空中肆无忌惮地游荡。树上的蝉不知疲倦地叫着,那叫声却不刺耳,它比天边的山脉更绵长些,缠绕住整个夏天。     

用语文丰盈生命:“静慧课堂”的探索与实践——以《葡萄沟》教学为例

<正>本文以二年级上册《葡萄沟》一课的教学设计为例,初步探讨“静慧课堂”理念下语文课堂教学模式的建构,寻求小学语文学法立根溯源的变革之路。一、“三单”助学,搭建支架基于学生核心素养进行“静慧课堂”教学设计,要从让学生学会什么、如何学会、是否真的学会三个角度出发,研制“学”的内容,设计“学”的活动,做实“学”的过程。     

清末直隶师范学校的传统文化教育

清末直隶师范学校在教育理念、课程设置、教师的文化素养、教育环境以及各种制度上都特别重视传统文化。在教育理念上,注重弘扬传统文化;在课程上,增设修身课、经典研习课,加大文史类课的比重,增开礼仪教育课;在教师方面,增强师范学校教师的传统文化素养;在校园环境方面,加强师范学校的人文环境建设;在教育实习上,强调知行合一,在实践中传承传统文化的精华。     

基于PCAW-UNet的田间杂草实时分割

深度学习已被广泛运用于图像分割领域,将其用于农业方面,能有效地将幼苗和杂草的位置准确定位,降低除草剂的使用,避免不必要的生产成本和环境污染.提出了一种基于UNet网络的实时分割方法,以UNet为主干网络,提取多尺度信息融合,在模型末端添加双注意力模块,考虑图像像素位置之间的依赖关系与不同通道间的信息联系,对RGB图像中...     

从《日出东方》看央视新闻新媒体的传播创新

为庆祝新中国成立70周年、回眸展望共和国发展,央视新闻新媒体开启了70小时大型直播节目《日出东方》,引发了广大观众的热情.70小时的直播从9月29日凌晨六点开始截止到10月2日凌晨四点,这场空前的70小时不间断直播以其"全天候、多角度、新体验"引来了12亿人次的互动观看,打造了电视新媒体新标杆,为广大观众呈现出一场史无...     

基于中国式现代化的高职院校人才培养探究

中国式现代化是人类文明进步的新形态,为高职院校人才培养高质量升级提供了依据。中国式现代化是高职院校人才的新方向和思想方法宝库,并且可以有效增强高职院校人才培养的适应性和服务性。然而,受宏观、中观和微观三个层次因素的影响,当前高职院校人才培养主要存在党的全面领导有待加强、高质量育人体系尚未形成以及办学理念和服务能力与时代发展匹配质量不高等问题,制约了高职院校助力实现中国式现代化目标的质量和水平。因此,建议坚持和加强党的全面领导,构建以党的领导为中心高质量人才培养体系;贯彻新发展理念,全面更新和升级高职育人要素配置;服务和科研齐头并进,增强高职教育的适应性;将中国式现代化本质要求精准融入人才培养,增强高职人才培养的时代性。