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初中化学概念的课堂教学模式 总被引:2,自引:0,他引:2
宋立彬 《安阳师范学院学报》2001,(5):84-85
化学概念的课堂教学要符合学生学习化学概念的规律,据此提出了初中化学概念的课堂教学模式:引入—举实例—下定义—初步运用—评价。 相似文献
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分析了无机实验教学的现状,提出了“一手抓端正实验态度,一手抓基本操作和基本技能的训练”的教学指导思想,“勤、严、改”的教学方针,实施了“看、问、讲、示、脱、查、结、管”八字教学方法,并改革了实验考核方法。 相似文献