激发兴趣快乐识字

识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点.在识字教学中,要想让学生主动地识字,必须先激发学生的学习兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力.这就需要教师能利用有效的教学方法,借助形象思维,让学生在尝试中自主识字.开展实践活动,把学生引向广阔的生活空间,调动学生识字的兴趣,让学生轻松进入“识字乐园”.     

激发兴趣 快乐识字

识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。在识字教学中,要想让学生主动地识字,必须先激发学生的学习兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力。这就需要教师能利用有效的教学方法,借助形象思维,让学生在尝试中自主识字。开展实践活动,把学生引向广阔的生活空间,调动学生识字的兴趣,让学生轻松进入"识字乐园"。     

图书馆利用中的读者隐私权保护

随着社会的发展和人们维权意识的增强,读者隐私权问题日益受到各方的关注。笔者从读者隐私权的定义和内容出发,分析其可能会受到侵害的方面,并分别从法律法规、行业政策和图书馆层面探讨国外的先进做法和国内的现状,以期找到保护读者隐私权的有效措施,为我国图书馆更好地开展读者服务工作提供有益的借鉴。