研究教学规律 改进教学方法

学生在学习数学时 ,存在着解题和运算能力差、思维单一等问题 .要想大面积的提高数学的教学质量 ,关键在于 :教师要从实际出发 ,研究教学规律和改进教学方法 ,使更多的学生学好数学 .笔者在教学中 ,遵循由浅入深、由易到难、由模仿到创造、由形象思维到逻辑思维的原则 ,运用“因材施材 ,准确讲解 ,突出重点 ,分散难点 ,反复练习 ,强化理解”等方法 ,充分调动了学生的积极性和创造性 ,发展了学生的思维 ,提高了学生分析问题和解决问题的能力 ,特别是大面积的提高了差等生的成绩 .1　因材施教 ,面向全体首先 ,在教学中提出一些层层深入、发人…     

沈阳市普通高中在新课程标准影响下武术课教学开展状况及对策研究

“新课程改革实验”的开展对于武术来说是一个很好的契机,将有助于它在学校体育课中普及发展。沈阳市2006年在普通高中开始进行新课程改革实验,文章综合分析普通高中武术教学的现状,结果表明：武术教育工作者应加大力度积极推广武术运动,在政策上加大引进专业师资人才和提供师资共享,课程设置和教学内容打破以往旧有的模式,发挥武术优势,完善学校武术教学,尽快使武术这一优秀的传统体育文化在学校中普及。     

图书馆研学旅行服务的理论基础及实践价值

文旅融合时代,开展研学旅行服务成为图书馆服务转型的新路径。图书馆研学旅行服务迫切需要科学的理论进行指导。文章介绍了对图书馆研学旅行服务具有指导价值的理论,即体验式学习理论、建构主义学习理论、情境认知与学习理论、使用与满足理论以及价值共创理论等,并构建基于体验式学习等理论的图书馆研学旅行服务模型,提出未来图书馆研学旅行服务应构建有品质的研学场景,关注用户研学需求,提升用户研学积极性和满意度,与机构共同培育研学文化,宣传推广研学品牌等策略。     

图形设计教学中“交互创新课堂”的应用

随着信息时代的蓬勃发展,融媒体、浸媒体等新传媒技术日臻完善,创新性的图形语言具有传媒文化的先导性以及较高的市场价值.因此,高校急需培养具有创新思维意识的新媒体图像创作者,对当代大学生进行图形语言方面的创新训练. “交互创新课堂”在图形设计课程中的定位 新媒体背景下的视觉传媒专业课程必须迎合当前的社会需求,而图形创新与社会形态之间又存在紧密的关联性,因此艺术创新必须与技术变革和谐共生.图形设计的本质是将图形的创新与社会应用结合的艺术创作活动,也是对图形信息进行艺术图形再设计的过程,所以“交互创新课堂”教学的根本理念是交互循环和思维创新训练.本质上,交互式教学以学与教为核心,以交互为纽带,是师生在教与学的互动中开展的教学方法.