培养想象能力开发创新意识

想象是形象思维的一个重要因素,是人的创新意识的基础,可以说没有想象,就没有创新。想象是人脑在原表象的基础上加工改造形成新形象的心理过程。现代的阅读教学实践充分证实,适当发展学生的想象能力,能使思维具有明显的开放性、横向性、跳跃性和创造性,不仅有利于开阔眼界,丰富和充实主观世界,也使知识成为活生生的知识,从而提高学生的语文素质。因此,在阅读教学中,要充分挖掘并利用想象因素,着实培养学     

指导图意解读,训练习作技能

文章立足课程理念,剖析如何指导低年级学生解读图意,促使学生积极参与习作活动,从而掌握习作技能。     

美国影响信息技术在学校教育中有效应用的因素分析

美国开展信息技术教育应用的历史比较长，且很早就开始研究信息技术投入的有效性问题。章从三个不同视角即革新推广和实施的角度、影响教师应用的角度和其他相关研究分别介绍和分析了美国影响信息技术在学校教育中应用的因素，希望能对我国信息技术在中小学教育中有效应用具有借鉴意义。     

大学的自我维持职能

大学组织最基本的需要是维持自身的生存和发展,自我维持是大学的永恒职能,大学的自我维持包括大学内部结构的维持和大学与外界交换关系的维持,必须遵循教育规律和社会交换规律。高等教育界应重视大学自我维持的研究,“自我维持”应成为高等教育领域中的一个重要范畴。     

汉语缩略语的构成方式及缩略机制

汉语缩略语是汉语词汇系统中特殊的一类,它有着不同于其它词汇的自身特点.本文在前人研究的基础上,将其缩略的方式归纳为缩合、节略、标数统括、缀加代换、特殊方式等五大模式及30多小式,并在此基础上探求其产生原因及缩略机制,认为其机制有约定性缩略和理据性缩略两种.     

改制国有企业思想政治工作的现状与创新机制

随着我国市场经济的发展和国家经济体制改革的深入，改制国有企业思想政治工作的环境和条件与以前相比都发生了很大变化，传统的思想政治工作正面临着一系列的新困境和严峻挑战。国有企业思想政治工作必须善于根据这一变化的新形势不断的学习和思考。把创新思想政治工作机制作为加强思想政治工作的推动力。     

建国后职教发展历经五个阶段 形成管理新格局 开创发展新局面

1949年10月1日中华人民共和国成立以后．我国的职业教育经历了曲折、艰辛的发展历程，可以说，社会的政治、经济、文化等方面的变化，都在不同程度上影响或冲击着职业教育。尽管如此，职业教育仍一方面自身得到了发展，另一方面也为社会主义建设做出了很大贡献。这一过程大体可分为五个阶段：第一个阶段从建国到第一个五年计划结束：第二个阶段从1958年到“文化大革命”开始；第三个阶段是“文化大革命”十年内乱时期：第四个阶段从党的十一届三中全会到二十世纪末；第五个阶段是新世纪之初的快速发展时期。     

马克思主义世界观是思想建设的核心

马克思主义世界观是党的思想建设的核心。因为思想建设的所有内容都离不开世界观的指导，世界观对思想建设行为主体起着支配作用。党的思想建设只有抓住核心才能更有成效     

中国教育技术学学科发展面临的问题与对策

本文将指出中国教育技术学学科在专业设置、实践领域的界定、研究队伍的构成、教育技术学自身知识生产的意识等方面的问题,并提出相应的发展对策,其中教育技术研究和实践队伍的学科背景与素质是教育技术学学科发展的关键。