通过对意外实验结果分析培养学生的科学素质

学生实验时常出现一些异常现象，始料不及的“意外”结果，当学生迷惑不解时，若教师还是采用搪塞或迥避的态度，这样势必失去一次培养学生科学素质的重要良机．反之，若教师采取积极的态度，引导学生分析实验现象的意外结果以及产生异常现象的原因，对提高学生的实验操作...     

创设情境 注重引导——口语交际《自己选自己，好不好》教学建议

设计意图《自己选自己，好不好》（人教版第八册积累·运用二）话题的提出，是贴近学生的生活，根据学生在校生活中曾遇到的班里选班干部、文艺晚会需要选节目主持人等情况而提出的。为了帮助学生端正对“自己选自己”现象的认识，教材中编排了《毛遂自荐》的内容。阅读了《毛遂自荐》这个故事后，     

用学风丈量业绩 用荣辱拷问学业——关于用荣辱观引导、加强学风建设相关问题的探讨

以打造具有物电特色的“四化”学风建设品牌为目标，即：思路超前化。学风数字化、氛围荣辱化、创新国际化。思路超前化就是把反对墨守成规、敢为人先形成习惯；学风数字化就是学风建设要实行数字化管理，每个年级、班级学风的好坏都要用数字说话；氛国荣辱化就是在学风建设过程中减少说教和行政命令。用荣辱观营造氛围。实现工作模式的转变；创新国际化就是在学风建设上要考虑标准、手段、方法、质量等和国际接轨的问题。     

"三农"报道的三大突破口

打破固定套路 很多"三农"报道形成了固定套路:即报道根据时令转,稿件多是"四季歌".而且,体裁单一,消息多,重头通讯、调查报告少;报道政府宏观的决策多,基层实际的内容少;领导的讲话、指示多,农民的意见、声音少;形式主义的说教多,鲜活真实的内容少;空洞无物的经验多,实用服务的指导少.     

在本土中追寻特色品牌

近些年来,在电视媒体发展中“品牌战略”的实施起到了至关重要的作用。与电视媒体中的“大佬”们相比,经济欠发达地区地市级电视台发展则面临着尴尬的局面:媒体知名度低、竞争对手多、市场空间小、传播面不广、受众面单一,发展潜力也随之不断被市场压缩,有的甚至呈现倒退趋势。在这种情况下,地市级电视台是否就无所作为?借鉴中央台和发展速度靠前的省级卫视的成功做法,再看看经济欠发达地区地市级电视台的经营战略,给我们的启示是:地市级电视台应根据自身实际坚定不移地实施“品牌战略”。只有创出了带有自身明显个性特色,在受众群体中叫得…     

依托传统文化背景打造区域品牌节目

宜春人民广播电台从2003年底开始．推出了一档15分钟的社教类专题节目《话说宜春》，至今已播出300多期．产生了一定的影响。无论从社会效益还是经济效益来看．《话说宜春》的节目定位可以说是一次成功的尝试。     

教育,从平等对话开始

拜读了《人民教育》2005年第2期《班主任的“橡皮擦”》一文后,有所思。徐老师的“教育”过程大体如下:“耐心”地听完晨晨的话后,“看出”晨晨有情绪,并认定若不及时教育将如何如何,在“想了想”后,让晨晨写一张字条,孰料晨晨没能写出老师想象中的话,便让晨晨回家“请爸爸修改”,在得到修改过的字条后,终于“很满意”……从整个过程来看,似乎完全是以教师的理解、推断为依据对晨晨进行教育,直到将原本“不服气”的晨晨摆弄到“感动地哭了”为止。综观徐老师的教育过程,在得到满意的结果之前,他似乎没有真正接纳过晨晨的一句解释,晨晨只不过…     

中国文学典籍“走出去”译介模式探析——以《儒林外史》英译为例

“文学典籍的译介是推动中国文化“走出去”,提升中国国际话语权和国际话语影响力的重要途径。文章基于拉斯韦尔的“5W”传播模式,对《儒林外史》杨宪益、戴乃迭译本和王际真译本译介过程中的“译介主体”“译介内容”“译介途径”“译介受众”“译介效果”进行分析,总结两译本的成功译介经验,进而探究其对中国文学典籍“走出去”的启示意义。     

浅谈大班开展科学探索活动的实践研究——以亲自然活动“水中倒影”为例

根据大班幼儿年龄段特点,以幼儿生活经验为基础,从关注幼儿学习过程入手,尽量满足幼儿自主探究、观察感知、表达表现的需要,给予幼儿更多地关注和支持,引导幼儿主动探究、亲身参与,激发幼儿对事物变化发展的兴趣,从而由浅入深地构建幼儿知识经验。     

师恩重如山

适值本期《精武》即将付梓之际,山东太极拳家、山东泰安洪传陈式太极拳研究会会长张福华先生匆匆打来急电：恳请本刊提供版面．刊登一篇为其恩师刘成德先生贺寿的文章。读罢其文后,编辑部全体同仁均为张先生尊师重道之情感动!为弘扬中华武术、表彰和激励重武修德的武林志士．本刊破例调换文章,在刘成德先生七旬大寿的五月,刊发其高足张福华发自肺腑的感恩之作《师恩重如山》,并祝洪钧生先生的得意门生、著名技击大师刘成德先生太极图永寿。桃李满天下!