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31.
以加州大学洛杉矶分校为案例,分析美国博士学位论文答辩制度的主要特征有:严格进阶的答辩申请基本要求,高标准完成课程学习,通过博士候选人综合考试,高质量完成博士学位论文;资格条件明确的博士委员会成员构成,申请人拥有对答辩委员会组成的话语权;清晰灵活的博士学位论文答辩程序,自主决定是否举行答辩,重视学生专业能力和成长发展的答辩过程;彰显公正的答辩救济程序,保障学术自由和学生权益.  相似文献   
32.
文化、心理结构形成与调适主要依赖于经济结构。高等教育收费制度改革意味着消费者市场的正式建立。学生与高等学校之间经济关系的调整和自我认同使学生的自我意识和社会知觉明显增加、增强 ,主体性有了广泛的经济学基础和渐趋成熟的心理机制。文章认为 ,成本分摊理论的引入与实践带来了高等学校经费构成的变化与学生角色的调整 ,同时 ,对原有的教育需求、教育供给及其模式都产生深刻的影响。应当通过学生支付方式的改变 ,形成一种主体作用发挥的机制 ,拉动并增大高等学校的补偿功能  相似文献   
33.
讲述法是历史教学最基本的方法。在课堂教学改革不断深入,新的教学方法竞相出现的情况下,讲述法也面临着改革与创新问题。为使这一传统的教学方法扬长避短,推陈出新,充满活力,我们认为运用时切实做到以下几方面是至为重要的。  相似文献   
34.
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新也是军校教育的灵魂,更是关于军队建设和发展的大事。21世纪是以知识经济为主体的新时代。知识经济的核心恰恰在于创新;国防力的竞争越来越多地表现为创新军事人才的竞争;加速培养具有创新素质的军事人才,已成为我们在未来竞争中赢得主动权的关键。因此,推进教育体制改革,培养学员的创新素质是必要的。  相似文献   
35.
探究学习是新课程提倡的一种重要的学习方式。我们应该从开放学习的视角来理解探究学习,认识探究目标的要求、探究方式的选择、探究内容的设计、探究流程的控制都应有一定的开放性。  相似文献   
36.
早在二千多年前《易经》上说:“君子多识前言往行以畜其德”,主张从历史知识里学到做人道理。我们认为历史教学要把培养人作为出发点和归宿,使学生懂得做人道理,切实教会学生做人。一、要教育学生做文明的现代人历史讲的是过去的人和事。但学习历史不是让  相似文献   
37.
随着社会经济的不断发展,现代青少年的身心健康发展,也成为现代教育的一大难题,学校作为教育重地,就平时对学生的管理和身心发展应从何下手呢?作为一名教育工作者,面对如此惨烈  相似文献   
38.
本文主要分析了我国中等教育改革的背景,探讨了新世纪中等教育改革的若干内容,以期为人们提供实践依据和一定的理论指导。  相似文献   
39.
40.
主持人:当我们走进"发展与创新教育研究"课题实验学校,经常受到这样的邀请:"我最近有一个讲座,欢迎你到时前来批评指导."令人疑惑的是,发出邀请的人,不是专家教授,而是普通小学教师.  相似文献   
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