首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1220篇
  免费   8篇
  国内免费   9篇
教育   885篇
科学研究   130篇
各国文化   2篇
体育   18篇
综合类   40篇
文化理论   10篇
信息传播   152篇
  2024年   1篇
  2023年   12篇
  2022年   17篇
  2021年   16篇
  2020年   24篇
  2019年   8篇
  2018年   5篇
  2017年   5篇
  2016年   11篇
  2015年   33篇
  2014年   91篇
  2013年   56篇
  2012年   73篇
  2011年   100篇
  2010年   89篇
  2009年   88篇
  2008年   72篇
  2007年   82篇
  2006年   69篇
  2005年   56篇
  2004年   48篇
  2003年   45篇
  2002年   37篇
  2001年   34篇
  2000年   40篇
  1999年   27篇
  1998年   8篇
  1997年   15篇
  1996年   15篇
  1995年   13篇
  1994年   16篇
  1993年   4篇
  1992年   2篇
  1991年   5篇
  1990年   5篇
  1989年   4篇
  1988年   1篇
  1987年   2篇
  1986年   2篇
  1984年   2篇
  1982年   2篇
  1981年   1篇
  1965年   1篇
排序方式: 共有1237条查询结果,搜索用时 15 毫秒
971.
近几年的毕业生就业形势越来越严峻,自去年以来日益恶化的国际金融危机更使大学生就业雪上加霜。如何解决大学生就业问题,已成为政府与社会关注的焦点。导致大学生就业难的因素很多,除全面  相似文献   
972.
973.
班主任是一个班级的领导者和组织者,班主任工作的好坏直接影响到一个班学生的思想进步和学习成绩.如果一个班级风气不正,纪律涣散,缺乏凝聚力,那么,这个班的各种活动难以开展,老师上课颇感费劲,更不会考出好的成绩.这就要求班主任调动思维,结合具体情况,摸索出适合所带班级的科学管理办法,这样才能创建一个优秀的班级体.  相似文献   
974.
从地方公共文化数字化建设的现状入手,分析了地方公共文化数字化建设存在的主要问题,提出了提高地方公共文化服务数字化水平的对策。  相似文献   
975.
正"好",在我的工作中没有边框,只有底线。我很少去预测自己带过的学生将来会有多少成龙成凤,但我必须去预知预感我带过的学生将来不会成为罪犯,不会成为  相似文献   
976.
高中学生数学思维是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推理与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。但学生在高中数学学习实践中存在着诸种思维障碍,这些思维障碍若不及时消除,将直接影响学生数学思维能力的发展。为此,本文就如何帮助学生突破数学学习中普遍存在的消极的思维定势做一点粗浅的思考。  相似文献   
977.
几年来的英语教学生涯,笔者实践着一种全"绿色英语"的英语教学。所谓"绿色英语",就是要采用多变的教学方法和手段,让学生在现实真实自然的情境中,掌握知识和技能,提高语言运用能力,更是让他们在学习中感受英语学习的魅力,享受英语学习的乐趣。即:生活化的英语教学、多媒体技术、丰富多彩的教学活动让英语课堂教学更精彩。  相似文献   
978.
根据国贸专业毕业生调查问卷的统计数据,设定多元线性模型,运用最小二乘法进行回归估计,分析了毕业生就业后的收入与课程设置之间的关系。并以此为依据,提出了构建行动导向课程体系的建议。  相似文献   
979.
在过去2500多年的历史中,会计学在不同的环境中以不同的方式发展着,在会计的发展历程中,政府及非营利组织会计,给人们留下了不可磨灭的印象。教育事业单位作为非营利组织的一部分,会计在其中有着广泛的应用。本文拟从事业单位的概述、会计在事业单位的应用等方面展开论述,以提出会计在教育事业单位的应用。  相似文献   
980.
在新课程实施过程中,我们一直在寻找适合中学语文阅读教学的方法。 英国诺丁汉大学校长杨家福曾说过:“不要把学生的脑袋拿来添进知识,而应把它们当成被点燃的火种,教师的角色是点火种的人。”这正好与黎世法教授创立的异步教学法相吻合,其倡导的理论和方法正是学生在教师的指导下,进行主动地富有个性地学习的教学方式,这是一种崭新的现代教育方法,反映了新课程教学的普遍规律,完全符合新课程教学的理念和要求。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号