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所胃以学为主不仅仅是外在形式上的学生在活动,而是以学生的活动及活动成果作为课堂教学的线索,每一堂课其实都有一个教学线索,这个线索应该是学生的活动。 相似文献
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<正>《上海教育》:为落实国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》文件精神,提高新课程新教材实施水平,教育部自2020年起在全国遴选设立了一批普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校,上海的杨浦区和上海中学、格致中学、同济一附中三所高中均第一批入选示范区和示范校。与此同时,上海也同步启动了本市的“双新”推进工作。对于此次“双新”改革,您如何理解其背后的深意?“双新”实施的重点和难点在哪里? 相似文献
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2012年是基层组织建设年,市教卫党委认真贯彻落实中央和市委有关精神,及时研究制定在创先争优活动中开展基层组织建设年活动的实施办法,召开专题动员部署会,统一思想认识,明确工作要求,围绕重点推进,着力提升基层组织建设科学化水平。围绕基层组织建设推进,市教卫党委有着怎样的工作思路?具体是如何推进的?取得了哪些成绩?带着这些问题,我们专访了中共上海市教育卫生工作委员会副书记杜慧芳。市教卫党委紧紧围绕基层党建的实际需求,牢牢抓住党支部工作的薄弱环节,努力健全和完善各项工作制度,积极推进基层组织建设的制度化、规范化。通过实施分类定级,进一步摸清了队伍底数,加深了对基层组织现状和存在问题的把握与认识,同时也使系统各单位进一步明确了基层党组织的建设标准,为在新的起点上扎实推进基层党建科学化水平提供了动力和支撑。通过及时选树典型,有助于将创先争优的标准具体化、生动化、形象化,有助于充分发挥示范引领作用和辐射带动效应。 相似文献
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2012年是基层组织建设年,市教卫党委认真贯彻落实中央和市委有关精神,及时研究制定在创先争优活动中开展基层组织建设年活动的实施办法,召开专题动员部署会,统一思想认识,明确工作要求,围绕重点推进,着力提升基层组织建设科学化水平。围绕基层组织建设推进,市教卫党委有着怎样的工作思路?具体是如何推进的?取得了哪些成绩?带着这些问题,我们专访了中共上海市教育卫生工作委员会副书记杜慧芳。市教卫党委紧紧围绕基层党建的实际需求,牢牢抓住党支部工作的薄弱环节,努力健全和完善各项工作制度,积极推进基层组织建设的制度化、规范化。通过实施分类定级,进一步摸清了队伍底数,加深了对基层组织现状和存在问题的把握与认识,同时也使系统各单位进一步明确了基层党组织的建设标准,为在新的起点上扎实推进基层党建科学化水平提供了动力和支撑。通过及时选树典型,有助于将创先争优的标准具体化、生动化、形象化,有助于充分发挥示范引领作用和辐射带动效应。 相似文献
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名师之名,建立在扎实的课堂教学的根基上,没有过硬的课堂教学能力,不可能成为名师。名师之名,也建立在对课堂教学背后的学习观念、学科内涵、教学规律的领悟和贯通上,没有高屋建瓴把握教学的能力,也不可能成为名师。郑少鸣语文名师培养基地在2007年5月31日所作的展示活动"中学语文教育教学专题论坛:让学生学会阅读"就体现了 相似文献
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东庐中学位于江苏省南京市溧水县城数公里外的永阳镇。上世纪90年代末,作为一所师资、生源和硬件都很差的薄弱农村校,东庐中学开始了以＂讲学稿＂为载体的课题教学改革。 相似文献
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《上海教育》：1975年您作为知青回城后被分配到幼儿园工作,您是如何从一名非专业的幼儿教师成长为一位幼教专家的？郭宗莉：我刚从事幼教工作时,社会上对幼儿教育还不重视,觉得幼儿园就是＂一杯开水,三块饼干＂的事情。幸运的是,我进入的瑞金一路幼儿园,其前身是震旦女子文理学院教育系的实验幼儿园,那里的老教师非常重视幼儿教育研究。 相似文献
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《上海教育》：关于您,有一条最新的新闻,就是您受聘为青浦教师进修学院名誉院长您从青浦走出,现在又去兼任职务,您将在青浦着手哪些研究？ 相似文献