排序方式： 共有112条查询结果，搜索用时 0 毫秒
81.
《上海教育》：1975年您作为知青回城后被分配到幼儿园工作,您是如何从一名非专业的幼儿教师成长为一位幼教专家的？郭宗莉：我刚从事幼教工作时,社会上对幼儿教育还不重视,觉得幼儿园就是＂一杯开水,三块饼干＂的事情。幸运的是,我进入的瑞金一路幼儿园,其前身是震旦女子文理学院教育系的实验幼儿园,那里的老教师非常重视幼儿教育研究。 相似文献
82.
东庐中学位于江苏省南京市溧水县城数公里外的永阳镇。上世纪90年代末,作为一所师资、生源和硬件都很差的薄弱农村校,东庐中学开始了以＂讲学稿＂为载体的课题教学改革。 相似文献
83.
特色彰显打造学校品牌：许多学校原有的特色课程注重实践、体验、活动、综合,与快乐活动日的教学要求一脉相承,并成为其重要组成部分,特色也随之而延续和强化。 相似文献
84.
《上海教育》：关于您,有一条最新的新闻,就是您受聘为青浦教师进修学院名誉院长您从青浦走出,现在又去兼任职务,您将在青浦着手哪些研究？ 相似文献
85.
2012年10月,全球最受关注的新闻莫过于一年一度诺贝尔奖得主的一一揭晓。2012年,除了欧盟之外,共有9位取得杰出成就的获奖者。其中,引得国内舆论为之沸腾的诺贝尔文学奖得主莫言,自不用说。 相似文献
86.
普通高中开设国际课程的价值定位,一是要进一步扩大教育对外开放,二是要有利于深化本市基础教育课程改革,三是要适应学生多样化需求。5月10日,上海市教委出台酝酿已久的指导文件,规范普通高中试点开设国际课程工作。目前,上海有15个区县的33所学校开设了约18种国际课程,在读学生超过6000名。面对高中国际课程班 相似文献
87.
<正>“刚才听了徐汇区的报告,都是很惊人的。以后找机会要向全球介绍上海的故事,也是中国的故事。”香港大学原副校长、世界教育前沿论坛主席程介明在开始自己的主题报告前说。2022年12月20日,上海市普教科研四十年系列活动徐汇专场学术研讨会在线上召开。作为上海普教科研的先行者之一,徐汇教育科研在促进区域教育发展、创建优质品牌上持续发力。徐汇区教育局局长王彤说,近20年来,徐汇教育科研在构建区域教育现代化新体系、推动教育转型中发挥了强大的引领和支撑作用,形成了行政规划领导、教院专业引领、校本多元协同运行机制。 相似文献
88.
未来的课堂教学,无论是在教育观念上,还是在教学结构上,都将朝着以学生的学习为中心这一核心内容发生转型,也就是"以学定教"。"如果说20世纪50年代国际基础教育改革的突破口是课程的话,那么20世纪90年代末以来的突破口则是课堂教学、深度学习,目的在于提高教育质量,培养优异学生。"2012年11月22日,第九届青浦教 相似文献
89.
在具体的培养过程和培养方法上,第三期双名工程将在前两期的基础上进行了大胆创新,以促使学员们的专业理念与师德、专业知识与专业技能得到提升和发展。13个名校长基地,50个名师基地,105位主持人,818名学员,5年培训期。2012年3月29日,第三期上海市普教系统名校长名师培养工程在上海远程 相似文献
90.
借鉴国际经验,建立良好的教师专业发展支持系统,打造国际化的优秀教师队伍,教育将能更好地面向国际化无处不在的未来。"用昨天的知识,教今天的学生,去面对明天的世界。"这句话在教育界被广为引用,描绘了教育所面临的现实挑战。虽然"明天的世界"充满了各种未知的可能性,但是有一种趋势我们能明显感觉到其越来越快的发展速度,那就是教育国际化。当今世界,全球各地人们的生活已经错综复杂地联系和交织在一起。因此,今天的学生有没有国际视野,是否具备国际 相似文献