践行，让经典诵读充满活力

2000年9月,我校开展了"诵读古经书,学做儒雅人"活动.作为学校校本课程,安排了固定课时和专任教师,诵读内容为儒家经典,一至六年级分别为<弟子规>、<三字经>、<大学>、<中庸>及<论语>.经过一段时间的实践后,我们发现把"让学生背下来"作为唯一的目标,师生活动缺乏创造性,很容易产生倦怠感.于是,我们开展了"善行实践"的研究和探索,引导学生在与人交往中学会欣赏他人,感恩他人,善待他人,包容他人.把诵读内容的核心思想融入学生的日常生活,同时让学生体验友善待人所带来的"为善之乐".生活是鲜活的,学生的感受是鲜活的,交流的内容是鲜活的.当师生都真切地感受到这种变化源于诵读内容的引导和影响,诵读不再成为任务,而是一种需要.     

共边三角形的构造与应用

现代教育理念要求我们,教育不仅要使学生懂得知识,更要使他们学会应用．翻阅2010年的各地中考试题,就会发现很多试题的背景和现实生活密切联系．特别是解直角三角形这一部分更是每年中考的必考知识点之一．这类问题常以现实生活为背景,主要考查直角三角形的边角关系及其应用,难度一般不会很大,但是却能考查出考生应用知识解决问题的能力,     

农村小学语文教育中快乐课堂的思索

苏霍姆林斯基说过：“在人的内心深处有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者和探索者,在儿童的内心世界里这种需求尤为强烈,他们期望自己能获得成功、期望有更多的智慧力量,去体会创造的快乐。”     

减少机械噪音的若干方法

噪音对人体的影响是十分巨大的。50分贝的噪音影响人的睡眠和休息;70分贝以上的噪音就会阻碍听觉、影响心理健康;90分贝的噪音会造成听觉损失或者职业性耳聋。随着自动化生产的逐步普及,工作人员长期接触噪音,时间长、强度大、频率高,对他们的身心健康造成影响,同样也不符合现代化绿色工业可持续发展的理念。本文从自动化工业生产机械噪音的来源进行分析,对机械噪音和气流噪音的成因就行剖析,对如何减轻噪音的产生提出相应的意见和措施。     

教师课堂教学能力的培养

面对日益激烈的竞争环境,教师要有一种危机感、紧迫感、责任感,不断更新教学思想,掌握教学规律,研究教学改革,提高教学水平。所以,只要教师对教学负责,认真备课,不断总结教学经验,修改和补充教案,教学效果一定会越来越好。     

框架式预案:个体备课的参考

[教学目标] 1.认识7个生字,会写13个生字.正确读写"恐龙、凶猛、鸽子、欣喜若狂、描绘、形态各异、轻盈、敏捷"等词语.     

数和数的运算

整数、小数、分数、百分数的认识 　　一、知识要点 　　这部分内容包括：整数、小数、分数、百分数的意义、读法、 　　写法和大小比较,分数与除法的关系,整数和小数的数位顺序,整 　　数、小数、分数的计数单位,十进制计数法,多位数的改写与省略, 　　小数、分数的基本性质和分类,小数点位置移动引起小数大小的变 　　化,小数、分数和百分数的互化,倒数的意义和求法,单名数和复 　　名数的相互改写.……     

育世纪新人创特色学校--发愤图强的个旧市大屯小学

个旧市大屯小学位于个旧、开远、蒙自3个县交界处,创建于1912年,是一所历史悠久的学校。现有29个教学班,1287名学生,61名教师,其中小学高级教师17名,一级教师35中,学历合格率为100％。全校教师中,进修大专课程的教     

全日制十年制小学课本(试用本)语文第九册简介

本册共列生字难字115个。由于编写这册课本时,第八册课本的课文尚未最后确定,因而只能参考前七册的生字和第八册准备入选的部分课文,初步列出这些生字难字。加以全国试用这     

学习困难学生辅导的实验研究——"小学生跨越语文/数学/英语障碍工作坊"研究报告

一、研究目的广州市教育科学研究所、滨江西路第一小学、南村路小学联合开展以“小学生跨越语文障碍工作坊”、“小学生跨越数学障碍工作坊”、“小学生跨越英语障碍工作坊”为主题的实验研究。本实验研究拟学习借鉴和综合运用小组辅导、学习辅导、游戏辅导等国内外当代先进的理论与技术，重点探讨在转化学习困难学生过程中，如何通过小组辅导、学习辅导、游戏辅导活动帮助他们开发自身的潜能，跨越学习障碍，克服学习困难，逐步提高学习适应性和学习效果，从新的角度探索出学习困难学生辅导的新策略、新途径、新方法，力求在学习困难学生辅…