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161.
综观各类教研活动,我们不难发现:如果教研活动的组织者在活动中扮演的只是活动的串讲者、指令的发出者,对教师交流的内容不予太多的关注,也没有相应的回应,等教师轮流发言完毕, 相似文献
162.
西宁市北大街小学课改领导小组 《青海教育》2003,(6):13-14
一、指导思想和工作目标 指导思想:课程改革实验工作是新任务、新思路、新对策。必须要坚持以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”,和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,并根据《基础教育课程改革纲要(试行)》,创造性地开展基础教育课程改革实验工作。 相似文献
163.
北京市石景山区实验小学 《北京教育(高教版)》2014,(10)
北京市石景山区实验小学多年来以“扬长教育,实验精神”为办学理念,以“培养自信、求索、创新的英才少年”为育人目标,以扬长教育为办学特色。结合十八大报告明确提出的“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24个字的社会主义核心价值观的基本内容,我校把社会主义核心价值观融入德育工作,通过完善“扬长教育”评价机制,创设了多样的评价内容、多元的引进评价主体,遵循“尊重差异性与可塑性”的原则,因势利导,让学生在“扬长教育”中成为社会所需人才。 相似文献
164.
165.
166.
江西省瑞金市八一小学 《学生之友(小学版)》2013,(9):8-8
在小学语文课堂教学中,学生的兴趣是影响学习效率的关键因素。通过故事、借助多媒体、联系生活,以话题或活动等形式来创设生动的情境,让学生从直观转入到抽象的语文学习中,对激发学生学习兴趣,激活课堂教学都具有积极意义。 相似文献
167.
东南沿海地区“小学道德启蒙教育及小学生品德心理研究”课题组 《湖州师范学院学报》2000,(Z1)
在继承前人学科教学实施道德教育的基础上,通过研讨和实践,明确小学数学教学中道德启蒙教育的内容及要求,构建课堂教学模式,从而达到促进培养小学生道德品质、道德能力、道德行为习惯的目的. 相似文献
168.
小学英语复习指导课题组 《教育实践与研究》2008,(7):59-61
听力部分(共40分)
Ⅰ.看图听音、标号,为你所听到的句子按1~5的顺序标号.每小题读两遍.(每小题1分,计5分) 相似文献
169.
浙江省建德市实验小学 《教育实践与研究》2004,(1):40-42
教育的目的在于培养“完整的人”。要实现这一目标必须具备四种能力,即有效的思考能力、清晰地沟通思想的能力、做出合适明确判断的能力、辩晰普遍性的认识能力。 相似文献