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苏霍姆林斯基是世界教育史上最具有影响力的教育家之一。他于1918年出生于乌克兰一个普通的家庭里,初中毕业以后,在师资训练班进修了一年。17岁的苏霍姆林斯基就担任农村小学教师,开始了他的教学生涯。他一边教书,一边以函授的方式学完了语言文学系的全部课程。... 相似文献
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分析新质生产力对融合出版的赋能价值,为推动出版深度融合提供助力。文章从理念、战略、实践三个层面出发,系统研究生成式人工智能对出版深度融合的推动作用,指出在理念启迪层面,“新质”理念赋能融合出版主体,驱动融合出版劳动工具优化,拓展融合出版劳动对象;在战略转型层面,基于知识服务提供商、全媒体出版传播体系的定位,新质生产力推动知识驱动的内容生产走向数据驱动的知识生产,并指引了出版深度融合发展战略转型的五个着力点;在实践推动层面,“新质”促进出版深度融合发展走向知识生成的整合化、知识管理的全域化以及知识传播的智能化。 相似文献
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2009年秋季内蒙古自治区普通高中即将进入课程改革。为了积极、稳妥、有效地推进这项改革,自治区教育厅于2008年12月18日至12月24日进行了为期6天的先期培训。 相似文献
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常新宜 《泰州职业技术学院学报》2010,10(2):93-95,109
随着网络技术的发展,"人肉搜索"逐渐风靡网络,这种新型搜索引擎可以更为便捷而专业地解决求助者的问题,方便公众日常生活。然而其中更受关注的身份确认型"人肉搜索"却因与当事人相关人身权利的冲突而备受争议。文章试图从宪法学角度,对身份确认型"人肉搜索"进行分析,明确其中言论自由权与隐私权等人身权利的冲突,从而对其进行合理规制,以期引导其进入良性发展轨道。 相似文献