走进新课程，练就新教法——我的课堂教学设计的变迁

我是一名青年教师,刚走上工作岗位,由于经验的欠缺,学习的不足,我头脑中的教学模式是讲讲讲再讲,考考考再考．随着年龄的增长,经验的增加,特别是近几年新课程改革的熏陶,我逐步认识到自己的不足．《基础教育课程改革指导纲要》中把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、     

一道全国高考数学题的巧解与推广

2002年全国高考数学第(20)题: 设A、B是双曲线x2-y2/2=1上的两点,点N(1,2)是线段AB的中点.     

浅谈中学思想政冶课教学情境的创设

情景教学法与传统教学方法相比较最大的特点是更加注重发挥学生的主体性,改变了以往那种灌输式的教学方法,教师在整个教学过程中只是充当”导演”的角色．这无疑是教学中的一次革命。创设良好的教学情境是培养学生参与能力,调动学生学习兴趣．发挥学生主体作用．提高思想政治课教学实效的重要途径。     

普通高校健美操选项课教学若干问题的探讨

健美操是普通高校女生选项课一项重要内容,如何能够为学生提供优质的课堂学习环境是广大健美操教师面临的一项亟待解决的问题,本文试从教学指导思想、教学内容、教学方法以及考试内容等4个方面进行构思和设计,以期为健美操教学提供一定的参考依据。     

从《居里夫人的科学课》谈起

顶级科学家整天在干些什么?用今天中国内行人的眼光看,他肯定是忙得不得了。像居里夫人这样生前就已享誉世界的大科学家,是不是更无暇去做科研目标以外的杂事了?     

日本大学的规章制度管理

战后,由于日本成功地实行了教育立法,从而确定了教育在国家中的地位,促进了教育的不断发展,保证了国家教育目标的实现。在日本,各大学随着学校的大规模化、多样化、管理工作的复杂化,学校内部的规章制度也向着系统化、过程化的方向发展。这种管理过程的制度化,在日本大学的管理中,发挥了重要的作用,成为指挥、协调学校工作的唯一依据。那么,日本大学形成了怎样的制度体系,这种体系又是通过怎样的管理,发挥了重要的作用,就这些问题,本文试加以探讨。     

教育与信仰

三十年前,中国舆论震于外人之压迫,所注意者,船坚炮利而已.逮甲午之战,知徒恃海陆军之设备不足以救国也,则又注意于改良政治.逮清末,尝立宪矣,民国更改君主为共和矣.而国家之衰弱如故、紊乱如故,则又日无教育以立基础,宪政不能徒行也,故又注意于教育.今日教育虽未能普及,然亦不可谓无所推广矣.……     

初中,国学的开始

乍听起来,“国学”二字好像很神秘,与初中学生完全没有关系。其实不然。查检辞书就会知道,所谓“国学”,就是中国所固有的学术文化。这样就很容易领会了,距离一下子拉近了。国学虽是中国固有的学术文化,但它又时刻丰富着世界文化宝库,为世界各民族所共享,成为世界有史以来全部精神建树的重要部分。只要略加思索便知,初中学生在课堂上已经接触到“国学”,只是没有使用“国学”的名词,接触得也还较为肤浅罢了。     

构造对偶式求非对称式的值

形式x^21 x^22,1/x1 1x2,(x1 1)(x2 1)的代数式都是关于x1、x2的对称式．上述各式通过变形，都可用只含“x1 x2”、“x1x2”的式子来表示，进而可以利用根与系数关系求得这些代数式的值．本文介绍一种求非对称式的值的方法．     

神圣高原的精神纪念碑——评《群山——马文瑞与西北革命》

在北中国黄土高原的腹地,当汹涌的黄河波涛一次次咆哮出民族愤怒的吼声,当壮美的北国风光不断演义出民族复兴的壮举,全世界都把注视的目光聚焦在这块积淀着五千年华夏文明的皇天厚土之上.千百年来,多少仁人志士、英雄豪杰,在这块神奇的土地上演出了多少感天地、动鬼神的历史活剧,创造了数不胜数的可歌可泣的英雄业绩.毛泽东这位东方巨人所领导的中国革命,奇迹般地从黄土高原由胜利走向胜利,构成了其中最为壮丽和辉煌的篇章.半个多世纪来,人们用千万种的方式和万千种的答案来探索这辉煌的秘密,但是没人能终结和穷尽