全文获取类型
收费全文 | 3085篇 |
免费 | 15篇 |
国内免费 | 32篇 |
专业分类
教育 | 2235篇 |
科学研究 | 335篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 119篇 |
综合类 | 61篇 |
文化理论 | 24篇 |
信息传播 | 347篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 44篇 |
2022年 | 48篇 |
2021年 | 21篇 |
2020年 | 29篇 |
2019年 | 43篇 |
2018年 | 26篇 |
2017年 | 23篇 |
2016年 | 24篇 |
2015年 | 45篇 |
2014年 | 451篇 |
2013年 | 149篇 |
2012年 | 139篇 |
2011年 | 133篇 |
2010年 | 158篇 |
2009年 | 130篇 |
2008年 | 146篇 |
2007年 | 213篇 |
2006年 | 206篇 |
2005年 | 146篇 |
2004年 | 150篇 |
2003年 | 123篇 |
2002年 | 122篇 |
2001年 | 83篇 |
2000年 | 77篇 |
1999年 | 56篇 |
1998年 | 42篇 |
1997年 | 34篇 |
1996年 | 28篇 |
1995年 | 33篇 |
1994年 | 32篇 |
1993年 | 24篇 |
1992年 | 27篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 18篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 2篇 |
1979年 | 2篇 |
1974年 | 2篇 |
1961年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有3132条查询结果,搜索用时 31 毫秒
81.
“自主学习”是指学生在教师的科学指导下通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展的教育实践活动,也就是说自主学习是以学生为主体,通过自己独立的思维、分析、探索、实践、质疑、创造来实现学习目标的达成。作为一名基础教育的组织者,我深知自主学习对学生们一生的深刻影响,因此,在体育教学中,不遗余力地捕捉一切可能的机会,培养学生的自主学习能力。 相似文献
82.
建设节约型校园的长效机制 总被引:6,自引:0,他引:6
高文敏 《思想政治教育研究》2006,(5):111-112
建设节约型校园必须有一整套切实可行的长效机制。这些机制包括教育引导机制、科学的决策和管理机制、保证监督机制。只有它们之间的相互依存和相互作用,才能把节约型校园真正落到实处。 相似文献
83.
84.
线段图是帮助分析解答应用题的重要手段之一,我们在解答应用题时,如果能从不同的角度去分析线段图,往往就能寻求到不同的解答方法。 相似文献
85.
【例1】如图1所示,射线OA表示方向,射线OB表示方向.【错解】西偏北25°,东偏南75°.【剖析】方向表示错误,在用方向角表示物体的运动时,应先以北或南为基准,然后再写偏东或偏西多少度,即是所成的方位角应图1北南西东ABO75°25°是北(或南)方向为始边,开始向东(或西)旋转所得到角的度数为参考标准.【正解】北偏西65°南偏东15°.【例2】三条直线a、b、c两两相交,交点个数为().(A)1(B)2(C)3(D)1或3【错解】选(C).【剖析】满足三条直线两两相交的情况并不只是图2的情形,也可以是三条直线交于一点的情形。如图3,所以其解应有1个或3个交点.… 相似文献
86.
通过对拓扑补空间的定义形式进行延拓,得到一些新形式的拓扑补空间,从而进一步完善拓扑补空间的构建。 相似文献
87.
88.
李宝贵 《学位与研究生教育》1991,(5):61-61
辽宁师范大学研究生,在校领导关于“端正学风”的号召下,认准了自己的使命,提出了“要攻读学位,决不混学位”的口号,一扫往日厌学、混学位的歪风邪气,一个“团结、进取、严谨、勤奋、惜时、求实”的新的学习风尚正在形成. 前几年,随着“经商热”的兴起,“厌学风”也在全国各地高校相继刮起,在这种大气候的影响下,我校一些研究生曾一度心猿意马,学不尽力,玩不称心。面 相似文献
89.
图像分割是数字图像处理系统中基本而关键的技术.通过阈值分割是其最简单的技术,它假设目标和背景是可以分离的.详细讨论将自适应遗传算法与OTSU算法相结合应用于最佳阈值的确定中,提出了相应的算法并用于图像分割,由于自适应遗传算法具有全局搜索最优解能力,因此能在很短时间内自动确定阈值.实验仿真结果表明,该方法不仅可以实现准确的图像分割,并且使得分割速度大大提高. 相似文献
90.