一匹马的微笑

一匹马怎么会微笑?一个畜生怎么会有和人类共同的表情?可是,这匹马是微笑的,它微笑着离开自己眷念的草坪和热爱它的人们。这匹马带着一个流浪的跛脚男人,一路踉跄走进人们的视线,畜生引起的人们的情感冲击超过了人们对人类弱势群体的在意。当时,酷暑难耐,刚好下了场雨,空气里弥散着阵阵温热。湿漉漉的马儿拉着两轮车一路颠簸走来。车上坐一个跛脚的侏儒,     

教改,不是“火车进站”

由"应试教育"向"素质教育"转轨,是教育领域的改革,教改是以培养创造型人才为目标的时代列车。但是,如火如荼的理论界和步履维艰的教改实践却让我想到进站的火车：笛鸣得响,速度慢。 素质教育要轻装上阵,于是减负成了实施素质教育的开路先锋。负担得减,理论界的共识;减在哪,如何减,留给了教学第一线。也来个百家争鸣,法子便五花八门：消灭家庭作业,学生不背书包上学,严格控制学生在校时间,缩短课时,增加学生自愿选课的透明度……使尽全身解数的结果是负担依旧。为什么？教材内容没变,教师要完成的教学任务不变,一切尝试都是…     

慧眼识金育新苗——个性教育五则

学校的精神生活的意义就在于,要在每一个学生身上都唤起他个人的人格独特性。只有在一个年轻人由于他在某一方面取得了卓越成就,显示了自己,从而体验到自豪感的地方,我们才能在个人的精神生活中看到可以称之为思想的力量的东西。     

我的茅盾研究观

怎样全面地正确地研究茅盾,对他一生的伟大业绩,给予正确的评价;对他在中国现代革命史和文学史上应排上正确的位置,这是我们义不容辞的任务。 过去对茅盾研究和评价,有很不公正的地方。 例如,大革命失败后,在上海严重白色恐怖之下,被迫逃亡日本,后来即失去党的组织关系。有些“左”的人物,对此多所非议;甚至对他真实地描写大革命的《三部曲》,也横加非难,这不是实事求是的、公正的态度。 近年又有一种偏见,认为茅盾的作品,尽是政治说教、缺乏艺术性。这是从一个极端走向另一个极端,也不是实事求是的。     

多媒体情境再现法在生物化学教学中的探索

目的探讨多媒体情境再现法在生物化学教学中的应用效果,总结这种教学方法的特点及效果。方法选取我校2009级本科专业2个教学班分别作为实验组和对照组。实验组在教学中实施多媒体情境再现法,对照组采用常规讲授法。待课程结束时,统计两组学生的考试成绩并进行分析。结果实验组的学生考试成绩和对教学方法的评价均明显优于对照组（P〈0.05）。结论应用多媒体情境再现法进行生物化学教学效果良好,值得应用。     

授权型领导对员工主动变革行为的影响机制

员工在工作中的主动变革行为受到很多企业的重视和鼓励,以领导行为促进员工主动行为是管理实践的一种思路。本研究旨在探讨领导的授权行为是否以及如何促进员工的主动变革,提出了授权型领导对员工主动变革行为的主效应假说,以及内在动机、任务重要性对两者关系起到的中介和调节作用。基于现场调查数据的实证分析结果支持了研究假说。论文讨论了研究结论和管理启示,并对未来研究进行了展望。     

如何提高对工程力学课程的学习兴趣

工程力学课程是一门专业基础课,比较抽象、枯燥、复杂。根据笔者多年的教学经验,针对如何高学员学习工程力学课程的学习兴趣提出几点建议,供各位教员参考、讨论,希望有助于提高教学质量、提升教学效果。     

高等学校《模具CAD》课程的教学改革与实践

为专业的发展,对《模具CAD》课程进行了改革,结合专业的特点将教学大纲、教学内容和教学模式进行了相应调整。在教学中应用"案例教学"法,选择合理的软件和产品,便于学生理解,以实际零件的压铸模设计为案例进行了设计融合理论知识的教学实践,让学生体验到真实的设计情景。初步实践充分证明了课程改革对人才的培养和专业的发展具有积极意义,得到了学生的肯定。     

导游实务本科课程教学模式方法设计实践

本文针对目前高等院校导游实务课程教学中存在的问题,在教学模式及方法方面进行设计创新并提出具体实践措施。     

边疆女大学生就业弱势的社会性别探析——以昆明医科大学为例

市场经济主导下的就业市场生机勃勃,然而边疆女大学生这一特殊的群体却在这个富有生机的时代背景下沦为了非主流性的边缘化角色。对此,从社会性别视角对边疆女大学生的就业弱势展开分析,会发现在竞争成指数级增长的今天,社会性别文化经历了最为深刻的结构重组:女性,作为社会主体的重要构成部分,却越来越在社会生产中沦为无足轻重的角色。对此种现象的匡正,更应从塑造良好互动机制上入手,以便使女性在担当性别主体角色地位的同时,也分享到应有的身份价值。