可微,无处解析函数

1.设F为所有在单位闭区间[0,1]上的无穷多次可微实值函数的集合。如果函数f在区间(x_0-d,x_0+d)内为一带有常数系数幂级数(x-x_0)的极限,则我们说函数f在该区间内是解析的,如果f在任何区间都不解析,则我们称f为无处解析。设F_0为F中无处解析函数的集合。本文我们研究F_0中的函数。     

中山市玻璃工业集团公司重教有方

广东省中山市玻璃工业集团公司是国家二级企业,下属有8家分厂,5个中外合资单位,一个省级科研单位。1993年全司工业总产值达4.8亿元,近年来,公司均以32.7％的年递增速度发展。实践使我们认识到:加强职工教育,提高企业人员素质是“兴业之本”。 公司成立了职工教育委员会,由总经理亲任主任;还成立了由专业技术人员组成的工人技术考核     

利用高新技术建设校内实习基地

一、建立模拟实验室的目的 高等工程专科教育是我国高等教育的重要组成部分。其教育目标是培养应用型高级工程技术人才,与本科教育相比其更侧重于培养学生的工程实践能力,我校的硅酸盐工艺专业教学改革正是着眼于努力提高学生的动手能力——工程实践能力。 沿袭旧专科实践教学体系已无法达到上述目标。唯一的出路是废旧立新,建立全新的实践教学体系。根据新教学体系中学生所学知识的结构特点可将实践教学分三个阶段:①基本技能训练②实验技能训练③工程技能训练。前两个阶段的实践教学均可在学校实验室内进行,而最后阶段,也是最重要的阶段——工程技能训练,往往要到工厂现场实施。     

“校企共同体”与新型工学结合高职人才培养模式的建设

工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征。与行业企业建立"水乳交融"的"校企共同体"是构建新型工学结合高职人才培养模式的突破口。只有与行业企业建立"水乳交融"关系,才能构筑工学结合人才培养的平台,培养出满足社会需求和个性发展的职教人才。根据工学结合的教育理念设计的人才培养方案,必须加大课程改革力度。     

强化应用是中学数学教学的重要任务

一、对数学应用问题的总体认识和把握著名数学教育家奈思把数学问题分为纯数学问题和数学应用问题,反映了有现实特征的问题情境,     

浅谈加快档案信息电子化进程的认识

文章分析了目前档案信息电子化现状,认为档案信息电子化是档案利用工作发展的必然趋势,可以极大地提高档案信息的时效性和利用率.推进档案信息电子化必须提高档案标准化、规范化水平,抓好数据库建设,改进管理体制,加强人才培养.     

对理工科大学生应加强其辩证思维能力的培养

现代科学进步的一个显著特点就是科学知识的整体化。这种整体化既表现在各个科学领域内部成分之间的综合、联系及相互作用的加强,又表现在科学知识不同领域之间、不同学科之间的综合、联系及相互作用的加强。自然科学和哲学之间同样存在着相互依赖相互影响的密切关系。马克思和恩格斯认为,自然科学的发展离不开辩证唯物主义的支配作用。因此,作为理工科大学生加强哲学素质的修养不断提高其辩证思想能力是十分必要的。     

体育在教育改革中的地位

当前,一场新的技术革命正在世界范围兴起,其势锐不可挡。有人把它比喻为第三次浪潮,其对人类社会的巨大影响,要远远超过产业革命给世界带来的变化。概括地说,这场新的技术革命,要把人类推向智力高度密集的信息社会。这样的社会,对教育,尤其对现阶段教育,提出了更紧迫、更艰巨的任务,即必须多出人才,快出人才,出好人才。我们培养的人应具有创新精神和开拓能力,具有现代化的思维能力和素质,具有适应未来社会需要的强健体魄,具有与发达国家竞争能力和在21世纪大显身手的本领,总之一句话,我们的教育,就是要培     

从数学课程改革看数学教育的技术化趋势

科学技术的迅猛发展 ,特别是计算机技术的飞速发展 ,冲击着原来的数学课程与教学模式 ,数学教育的目的、内容重点和教学手段等诸多方面都出现了新的变化 .信息技术使得数学思想容易表达了 ,数学方法容易实现了 ,数学与现实的联系更加密切了 .信息技术可以为学生创造出图文并茂、丰富多彩、人机交互、及时反馈的学习环境 .在这样的学习环境中 ,学生可以利用信息技术模拟现实情境 ,自主构建数学内外问题的模型 ,进行数学探究、数学应用、数学交流等实践活动 .信息技术也有利于教师对数学语言文字、符号、图形、动画、实物图象、声音、视频等教…