全文获取类型
收费全文 | 845篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 569篇 |
科学研究 | 82篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 59篇 |
综合类 | 9篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 121篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 16篇 |
2021年 | 11篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 8篇 |
2014年 | 60篇 |
2013年 | 22篇 |
2012年 | 12篇 |
2011年 | 38篇 |
2010年 | 50篇 |
2009年 | 44篇 |
2008年 | 62篇 |
2007年 | 69篇 |
2006年 | 117篇 |
2005年 | 65篇 |
2004年 | 29篇 |
2003年 | 34篇 |
2002年 | 33篇 |
2001年 | 17篇 |
2000年 | 20篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 4篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 7篇 |
1980年 | 3篇 |
1976年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
1933年 | 1篇 |
1928年 | 1篇 |
1921年 | 1篇 |
排序方式: 共有848条查询结果,搜索用时 15 毫秒
831.
22岁的张哲野坐在华中科技大学的爱因斯坦广场上,一边晒着太阳打着呵欠,一边讲述自己的科研梦:“我要用石墨烯改变世界。”
这个化学与化工学院的大四本科生,自称“不做实验时总是没什么精神,呵欠连天”。令人难以相信的是这个头发像一团火焰般竖立起来的年轻人,在过去一年时间里,以第一作者的身份在国内外著名期刊上连发5篇学术论文。 相似文献
832.
旁站、巡视、平行检验作为工程监理的质量控制手段,在工程质量控制过程中一直起着十分有效和重要的作用。本文试从监理方法的内涵、质量控制因素等入手,谈讨一下旁站、巡视、平行检查在质量控制过程中的作用,并提出一些看法供参考。 相似文献
833.
<正>盱眙县城南实验小学以"精致校园、精细管理、精妙课堂、精彩师生"为办学目标,努力打造高效课堂。该校为推动学生的课外阅读,大力优化阅读环境,开展形式多样、内容丰富的活动,让学生在阅读中感受快乐,用经典为学生的人生打亮底色,用书香浸润他们的人生。 相似文献
834.
高等教育的目标是培养综合素质高,具有较强的适应能力与快速的应变能力,视野开阔、善于学习与合作,具备探索的勇气与不怕困难的意志和品质,具备高度社会责任感的学生。现从改革培养方案、优化课程结构、设置综合设计专业、改革教学与管理模式、培养学生的创造性思维、合理设置实践教学内容等方面进行探讨,满足未来社会对化学专业人才要求。 相似文献
835.
谢植宣 《语文月刊(学术综合版)》2014,(8):64-65
“我也是偶然翻照片,才想起同桌的你……”,一首《同桌的你》飘过耳间。照片,可以定格美好瞬间,人合人欢人散,尽在其中。一张照片,可以让十多年后的你想起曾经同桌那位她,忆起当初的纯真年华。可如今,这一份情感到哪儿去了呢? 相似文献
836.
谢植宣 《语文月刊(学术综合版)》2014,(8):84-89
【考场例文13】泛黄的照片
【点评:标题观点不明,作者对“泛黄的照片”持何种态度,没有表明。作为考场作文,标题还是直接亮明观点为宜。】 相似文献
837.
<正>写景作文是记叙文的一种,以写景为主,此类作文通过运用描写、叙述、抒情等表达方式来表现作者对景物的赞美及抒发感情,是小学阶段主要学习的作文类型之一。然而,笔者发现,小学生的写景作文存在着很多问题,在本文中,我将结合自己的教学实践谈一谈写景作文中存在的问题及解决策略。一、借一双"慧眼"世界并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛,想要发现美,就需要学会观察。对小学生而言,他们并不太了解"观察"和"看"的区别,虽然每天都在看,但基 相似文献
838.
839.
随着全球经济一体化程度和知识经济发展的不断加深,跨国企业的研发活动表现出明显的全球分散化趋势.跨国企业需要通过信息的流动来控制其全球运营,因此,本文对跨国企业全球R&D活动中的信息流动机制进行研究,主要包括构建跨国企业信息网格模型、跨国企业全球R&D活动中的信息流动机制及其影响因素. 相似文献
840.
组织行为学课程是面向管理类学生的重要课程,在高校工商管理学科的人才培养中有举足轻重的地位,然而却面临着受欢迎程度不高、学生学习自主性不足的问题。基于此,文章从“导、学、研”三位一体教学模式在高校组织行为学课程教学中的应用出发,探索高校组织行为学课程“导、学、研”三位一体教学模式的改进原则以及方法,为高校组织行为学课程课堂教学模式改革提供参考。 相似文献