材料力学中应力圆的启发式教学探讨

教学方法是完成教学任务的有效手段,是教学过程中重要的组成部分,也是我国高等学校改革的重点.启发式教学是目前得到了广泛运用的一种教学方法,在教学改革中占有重要地位.所谓启发式教学,就是在教学过程中,将学生作为学习的主体,调动他们的学习主动性,引导他们独立思考、积极探索,从而达到启迪思维、发展智力、提高分析能力和解决问题的能力.本文以应力圆教学为例,介绍了启发式教学在材料力学中的应用,说明在具体操作中的要求和注意的问题,以期提高教学效率.     

设问·仿写·陈述--教学《<论语><孟子>选读》的三大抓手

教学苏教版高中语文选修教材《<论语><孟子>选读》时,以设问、仿写、陈述为抓手,可以在较短的时间带领学生领会文本内容,激发学生学习的兴趣。具体做法有：在一些有争议或者看似矛盾的地方巧妙设问,激发学生联系全文去思考;引导学生借鉴《论语》的写法仿写“微博”;鼓励学生勇敢地说出自己的看法及理由。     

避险移民安置的困境与思考——以辽宁宽甸为例

避险移民安置是改善弱势群体居住过于分散、公益事业落后、环境承载力能不足、生态环境恶化的农村康居工程,是建设社会主义新农村的重要一环。而避险移民安置投资大,涉及人数多,关乎民生的根本,眼下政府和移民户都深感困难重重。因此,本文解析了避险移民安置中遇到的困境,提出了有针对性和可操作性的具体对策与建议。     

高校学术评价异化的表现、影响与治理

高校学术评价具有重要的价值导向和指挥棒作用,对于提升教师学术水平、推动教育高质量发展意义重大。当前,高校学术评价实践存在较多争议,已经引起国家及各级教育行政部门的高度重视。高校应以开展代表作同行评议为重点、以分类评价为引领、以弱化行政主导为突破、以激励教师发展为目标,积极构建科学的学术评价生态体系,对学术评价异化现象进行治理。     

在流体力学课程中认识张量结构

大学本科力学专业的流体力学课程涉及大量的张量分析知识。深入认识张量结构,对学好流体力学具有重要的意义。作者在流体力学课程教学中,提出利用集合及传承性思想来解释张量,并给出三阶张量的拓扑结构以及张量的维数与阶数的结构意义。通过认识三阶张量的结构,学生能够深刻理解流体力学中张量代表的复杂行为,并且能调动学生思维积极性。最终能够提高学生对流体力学学习的兴趣与信心。     

打造猫咪天堂

和美国人鲍勃·沃克（Bob Walker）相比,大多数宠物的主人都处于叶公好龙的级别。 60岁的鲍勃显然是个爱猫成痴的人。二十多年来,他不断改造自家140平方米的房子,终于把它建成一座＂猫咪天堂＂,     

“印度经验”对促进成都服务外包产业发展的启示

对比分析了印度服务外包业发展的成功经验,提出了进一步促进成都市服务外包业发展的建议。     

浅议朋辈心理互助在大学生心理健康教育中的优势

从介绍朋辈心理互助入手,对它在大学生心理健康教育中的优势进行分析,合理确定其地位与价值,并就进一步完善大学生朋辈心理互助的工作机制与方法进行探讨,以增强朋辈心理互助在大学生心理健康教育中的作用。     

电子文件归档刍议

电子文件归档工作的着眼点要高,立足点要实。在规划电子文件归档工作时,应从本单位办公自动化与信息管理工作的大局出发,顺应其规律,摸清信息产生的源头,促使电子文件归档纳入办公自动化和信息管理的工作程序,建立归档制度。     

跳远助跑的心理训练与教学

急行跳远不仅需要很好的弹跳力、速度、灵敏柔韧性,而且还要有象短跑运动员那样合理的跑的技术。 要想在35—40米内发挥较高的水平速度,而且要准确的踏在起跳板上,这就要求运动员在高速跑进中,善于自然、放松积极的完成跑的一系列技术动作。然而,在训练、教学和比