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孔子教授方法及其启示 总被引:1,自引:0,他引:1
教授方法是孔子教育思想中最有价值的部分,主要有:根据需要精选教材;循循善诱,诲人不倦;因材施教,扬长避短;启发诱导,举一反三;以身作则,言传身数;相互切蹉,教学相长。反思孔子的教授方法,从中可以引出许多有益的启示。 相似文献
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宫六朝 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
素描,是一切造型艺术的基础,有它的创造规律,表现形式也多种多样.光影素描、结构素描是我国基础素描教学的两种主要形式,尽可能地把两种素描中的优点兼而并举地表现在同一作品中,是素描学习的一大趋势. 相似文献
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群众艺术档案管理,是一种具有特殊性质的档案管理活动。其主要特点是:专业性与综合性相统一;以艺术活动项目为线索成套管理;根据多样性的载体类型,按照不同的技术管理标准进行管理。研究群众艺术档案管理的特殊性,有利于开展其规范化管理。在进行群众艺术档案规范化管理活动中,需要注意:明确概念,确定群众艺术档案的范围,建立简便易行的管理标准,引进社会化专业服务,清理遗留问题。 相似文献
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网络教育作为一种全新的学习方式,以其无可比拟的优势,引发了一场新教育的革命.在网络学习环境中.师生时空分离而导致的情感交流缺失一直是困扰广大网络远程教育工作者的一个难题,该文探讨分析了通过充分利用现代化的网络技术平台支撑、营造人文关怀的网络班级氛围、创设仿真教学情境、运用嵌套表情符号和动态图片、设计情境性网络课程、丰富情感教育评价机制、加强网络心理健康教育等措施来改善和加强网络学习的情感交流. 相似文献