重德育，学做人，培养高素质的职业人才

张店第一职业中专，始终将德育工作置于突出位置，全面实施素质教育，培养高素质应用型职业人才。一、明确德育工作目标，加强教育管理学校制定了德育工作的总体目标：即培养思想品德优良、专业水平高的德智体美全面发展的职业人才。并根据不同年级和专业特点，制定了分阶段的具体目标：即一年级着重进行“文明习惯和良好礼仪的养成以及理想、信念教育”；二年级着重进行“人生观、心理健康与法制教育”；三年级着重进行“意志、进取、创业和职业道德教育”。学校建立了行政和党群两大教育管理网络，实行全员、全过程、全方位的“三全”管理…     

魏书生创新教学现场课探析

2003年11月1日,著名教育改革家魏书生老师在湖北鄂州上了节创新性语文教学示范课。什么是创新学习?如何理解创新学习呢?使学生能够进行创新学习的条件是什么呢?魏书生老师的这节语文课引导我们找到了方向。纵观魏书生老师的这节语文课,创新之点主要有三。第一,教学思想创新魏书     

城市轨道交通结构设计与施工课程教学中BIM技术的融入及模式

为培养知识应用能力、创新创造能力、国际竞争能力强的复合型国际化人才,课程教学中融入具有多维可视化、协同化、可交互性等优点的BIM技术,并预设多个接口,搭建创新实践平台,让学生更好地理解理论知识的同时,进行创新性研究,最终达到培养适应社会发展需求的高端人才的目的。     

农村弱者受义务教育权的法律保护

农村弱者受义务教育权的主体可以分为区域性的和零散性的两大类。农村弱者受义务教育权存在着机会、过程、结果的不平等。保护农村弱者受义务教育权是平等原则的基本要求和人权发展的必然要求。保护农村弱者受义务教育权的法律原则为公平优先兼顾效率原则和消除社会排斥原则；具体法律制度构造为在立法方面对其进行倾斜保护．在行政执法方面对其主动积极保障，在司法方面对其广开救济路径。     

浅析电和磁

同学们在学习磁学内容时，联系电学知识，利于系统理解。     

责备

小编NT的话: 编辑部经常接到家长们的来信,诉说自己教育孩子的各种苦衷。比如:为什么我的孩子不想跟我说话?为什么我们一谈话就不欢而散?为什么人家的孩子学习那么有兴趣;我的孩子却一见作业就头疼……当然了我们也同时不断地接到孩子们的来信:为什么家长不信任我?为什么父母总是谴责我?为什么他们睁开双眼就唠叨……小编认为:家庭教育是一个长期复杂的过程,我们不想做一个说教者,我们只希望我们的杂志能成为一个“通心台”,也就是能够沟通孩子与家长间心灵的平台,让他们能够倾听到对方的声音,读懂对方的心灵世界,增加一些理解和了解,我们的原则是“倾听+倾听”。那么,首期我们要倾听的是来自沈阳市的王子恒先生谈与儿子交朋友的体会和来自大连市的宫巍巍小朋友的内心苦恼,相信你会从这些文章里获得一些启示。小编只有一个要求,小朋友拿到杂志后一定要给家长们读一读呀!说不定你的爸爸妈妈也会爱上这个杂志的,因为我们这个“通心台”栏目也是给你的爸爸妈妈设的哟,让他们看看我们小朋友的心中到底有多少苦恼哪!     

何时摆脱“深挖广拓”的问题怪圈——从两个习题的测试问卷结果谈起

改变课程内容“难、繁、偏、旧”等问题以减轻学生负担、激发学生的学习兴趣是新课程改革在教材编写和内容选择方面的一个重要改革方向。但自从2001年夏新课程改革在全国38个国家级实验区推行以来，不少出版社、书商纷纷把目光聚焦于新课程改革这个“大蛋糕”，谁都想抢占商机，从中尽可能多的分得一大块——一套套打着“根据新课标最新理念、落实新课程改革精神”旗号，贴上新课程改革标签，面向中小学这个巨大的图书消费市场的教材、教辅读物充斥市场，令人眼花缭乱、目不暇接。但“新课程改革与教师的培养和成长”课题组从问卷调查、座谈、专访等调研活动中获悉，广大一线中小学教师对此现象却颇有微辞——在被调查的容量为523名教师的样本中，     

档案微信那些事儿

李兴利:根据2016年3月《微信影响力报告》,保守估计微信公众号在1300万以上.根据公众号"档案微平台研究"统计,截至2017年1月底,全国档案微信公众号384个.本期沙龙,请大家一块儿来谈谈档案微信那些事儿.     

“微信公众号+档案利用服务”的思考

档案利用服务工作是档案馆联系社会的窗口,是衡量档案馆工作好坏的主要标志,在整个档案馆工作中占有突出地位。落实“互联网+政务服务”,对档案馆而言,最主要的就是要“+档案利用服务”。本文试以档案微信公众号为例,就优化、简化档案利用服务有关问题作些探讨。