会计人员继续教育问题探讨

继续教育是对会计专业技术人员不断进行知识、技能的更新和补充，以拓宽和提高其创造、创新能力和专业技术水平完善其知识结构的一种教育方式。开展会计人员的继续教育工作早在十九世纪末就初见端倪，广泛推行于二十世纪四十年代。如今这项工作已成为一种国际性的大规模的新型教育活动。     

农村弱者受义务教育权的法律保护

农村弱者受义务教育权的主体可以分为区域性的和零散性的两大类。农村弱者受义务教育权存在着机会、过程、结果的不平等。保护农村弱者受义务教育权是平等原则的基本要求和人权发展的必然要求。保护农村弱者受义务教育权的法律原则为公平优先兼顾效率原则和消除社会排斥原则；具体法律制度构造为在立法方面对其进行倾斜保护．在行政执法方面对其主动积极保障，在司法方面对其广开救济路径。     

何时摆脱“深挖广拓”的问题怪圈——从两个习题的测试问卷结果谈起

改变课程内容“难、繁、偏、旧”等问题以减轻学生负担、激发学生的学习兴趣是新课程改革在教材编写和内容选择方面的一个重要改革方向。但自从2001年夏新课程改革在全国38个国家级实验区推行以来，不少出版社、书商纷纷把目光聚焦于新课程改革这个“大蛋糕”，谁都想抢占商机，从中尽可能多的分得一大块——一套套打着“根据新课标最新理念、落实新课程改革精神”旗号，贴上新课程改革标签，面向中小学这个巨大的图书消费市场的教材、教辅读物充斥市场，令人眼花缭乱、目不暇接。但“新课程改革与教师的培养和成长”课题组从问卷调查、座谈、专访等调研活动中获悉，广大一线中小学教师对此现象却颇有微辞——在被调查的容量为523名教师的样本中，     

胎盘免疫调节肽治疗免疫力低下疾病的初步观察

本文观察了运用胎盘免疫调节肽治疗免疫力低下疾病。并设对照组予以比较．结果表明；治疗组病例在自觉症状，检测指标等方面的改善明显优于对照组，用此方法，效率高，安全可靠。无副作用．另外本文对胎盘免疫调节肽的制备及应用也作了介绍。     

浅析电和磁

同学们在学习磁学内容时，联系电学知识，利于系统理解。     

责备

小编NT的话: 编辑部经常接到家长们的来信,诉说自己教育孩子的各种苦衷。比如:为什么我的孩子不想跟我说话?为什么我们一谈话就不欢而散?为什么人家的孩子学习那么有兴趣;我的孩子却一见作业就头疼……当然了我们也同时不断地接到孩子们的来信:为什么家长不信任我?为什么父母总是谴责我?为什么他们睁开双眼就唠叨……小编认为:家庭教育是一个长期复杂的过程,我们不想做一个说教者,我们只希望我们的杂志能成为一个“通心台”,也就是能够沟通孩子与家长间心灵的平台,让他们能够倾听到对方的声音,读懂对方的心灵世界,增加一些理解和了解,我们的原则是“倾听+倾听”。那么,首期我们要倾听的是来自沈阳市的王子恒先生谈与儿子交朋友的体会和来自大连市的宫巍巍小朋友的内心苦恼,相信你会从这些文章里获得一些启示。小编只有一个要求,小朋友拿到杂志后一定要给家长们读一读呀!说不定你的爸爸妈妈也会爱上这个杂志的,因为我们这个“通心台”栏目也是给你的爸爸妈妈设的哟,让他们看看我们小朋友的心中到底有多少苦恼哪!     

微量元素镉的功与过

微量元素与人体健康的问题,近二三十年来,已为国内外学者所瞩目,亦为人们广泛关注的问题。在占人体总重量不足0.05％的20多种微量元素中,对人体有较明显毒害作用的微量元素有Cd、Hg、Pb、Be、Sb、As、Sn等几种。 本世纪60年代,日本发现了一种震惊世界的疾病——骨痛症。患者起初表现为贫血、血压高、蛋白尿、肌肉酸痛,继而肌肉萎缩,骨质     

寒雀鸣霜枝

正"这些用树枝、稻草、泥巴搭成的房子,群聚在这里……它们是我们筑窝在高处的先人,是我们一直寻找的古居民。"吟哦品咂,我一下子想起故园的麻雀。麻雀,是林风眠画中开放在枝头上的褐色花朵,是冷凝冬日里一串串生动的音符。乡下古旧的小院里,填满了麻雀们的欢喜和喧闹,暮色清凉而欢悦,小院里流淌着古意。     

重德育，学做人，培养高素质的职业人才

张店第一职业中专，始终将德育工作置于突出位置，全面实施素质教育，培养高素质应用型职业人才。一、明确德育工作目标，加强教育管理学校制定了德育工作的总体目标：即培养思想品德优良、专业水平高的德智体美全面发展的职业人才。并根据不同年级和专业特点，制定了分阶段的具体目标：即一年级着重进行“文明习惯和良好礼仪的养成以及理想、信念教育”；二年级着重进行“人生观、心理健康与法制教育”；三年级着重进行“意志、进取、创业和职业道德教育”。学校建立了行政和党群两大教育管理网络，实行全员、全过程、全方位的“三全”管理…     

魏书生创新教学现场课探析

2003年11月1日,著名教育改革家魏书生老师在湖北鄂州上了节创新性语文教学示范课。什么是创新学习?如何理解创新学习呢?使学生能够进行创新学习的条件是什么呢?魏书生老师的这节语文课引导我们找到了方向。纵观魏书生老师的这节语文课,创新之点主要有三。第一,教学思想创新魏书