基于MODIS数据关键物候特征参数的东北地区植被覆盖分类

MODIS以其时间分辨率、光谱分辨率的优势成为全球及区域土地覆盖研究的主要数据源,但如何快速准确的提取所需土地覆盖信息一直是科学界研究的焦点问题。对于NDVI时序数列分类方面的研究很多,其中影响分类精度的一个重要因素就是NDVI的数据质量问题。本文利用1年MODIS旬最大值合成数据经过Savizky-Golay滤波器平滑滤波处理,应用Logistic模型提取东北地区6个关键物候参数,利用特征参数的主成分影像实现研究区植被覆盖分类,结果显示关键物候指标能提取NDVI时间变化曲线中的有效信息,去除造成植被类型混分的噪声,利用关键物候参数分类可提高植被类型的分类精度,对区域土地覆盖分类精度的提高提出了新思路。     

网球运动员身体素质训练方法探讨

通过对网球运动员身体机能和身体紊质训练方法的探讨,使其更有效地促进技术和战术水平,旨在为提高网球运动员的运动成绩     

CT诊断肾集合管癌并肝及腹膜后淋巴结转移一例

肾集合管癌是一种罕见的泌尿系肿瘤,笔者在临床中遇到一例,经螺旋CT平扫和增强检查显示出病变的位置、形状、大小、组织密度及与比邻组织的关系,术后两年复查,螺旋CT明确显示了肾集合管癌转移的部位和侵犯范围,螺旋CT对其术前及术后的诊断具有十分重要的临床意义。     

豫北高校教师体育现状调查分析

运用文献资料法和问卷调查法,对豫北高校教师体育现状进行分析研究,认为豫北高校教师参与体育锻炼的意识较弱,教师的健康状况令人担忧。针对存在的问题,提出改善高校教师体育锻炼状况的相应对策.     

浅谈小浪底水库运行对黄河下游浅层地下水水位变化的影响

黄河下游(山东段)为地下水开采较严重的地区之一,不合理的开采造成了该地区地下水水位迅速下降,破坏了地下水动态平衡,严重地区出现地面下降等地质灾害。黄河小浪底水利枢纽工程自运行以来,对黄河下游浅层地下水水位变化产生了一定影响。本文结合两个年份的地下水水位资料,绘制出水位变幅图,进行分段分区域研究,得出可行性结论。     

构建“导悟式教学模式”实施素质教育

构建﹃导悟式教学模式﹄实施素质教育张殿宝宫铁英课堂教学是学校教育最基本的组织形式,也是实施素质教育的主渠道。如何改革课堂教学,实现课堂教学过程整体优化,最大限度地提高课堂教学效率,是当前教学改革的一个重要课题。因此,我们以科研为先导,以教研为基础,以...     

农村老年人口养老问题的实证分析与基本对策——对山东农村的问卷调查

农村老年人口养老问题的实证分析与基本对策——对山东农村的问卷调查薛兴利靳相木刘桂艳目前我国人口已进入迅速老龄化时期,因而养老问题将很快成为我国最主要的社会问题之一。分析研究占全国老年人口大部分的农村老年人口的养老问题,对于妥善解决农村养老问题,进而促...     

哲学的贫困与困谷中的抉择——关于建构模糊哲学的辩证思考

哲学虚假繁荣的背后不掩其在困谷中徘徊的尴尬现状。是用现代的理论裁判活生生的实践,还是用正在进行的实践去修正、完善直至突破既有理论,历来是哲学需要随时解决的重大问题。要使哲学走出“难民营”,必须进行哲学的全方位再造。实践,正是模糊哲学力图实现理论突破的切入点。模糊哲学永远鄙视用抽象神圣的教条演绎出整个世界,而注重从客观实在中推导出不以人的意志为转移的规律。当我们用模糊哲学的方法去认识和改造世界时,我们和模糊哲学本身必定也会被改造了的世界所改造。模糊哲学,旨在谋求哲学与现实的协同:追踪、超越实践并不断反思、升华自身,进而实现哲学与现实生机勃勃的双向再造。如果模糊哲学能称得上时代精华的话,那么,它难免也带有时代的烙印。     

地理教育的主要内容──—两大战略和三大国策

地理教育的主要内容涉及到我国未来实现经济发展和社会全面进步的国家策略和基本政策,可概括为两大战略和三大国策．l）两大发展战略其一。科教兴国．作为第一生产力,科学技术的进步是经济发展的决定性因素．人才及其素质的竞争,将成为对世纪国际竞争的主要表现．为了发挥我国人口众多的优势,保证对世纪我国经济、社会的全成发展,必须培养数以亿计的适应现代化要求的高素质劳动者和数以千万计的专业人才．因此,必须把加速科技进步当作经济社会发展的关键,必须切实把教育放在优先发展的重要战略地位上,努力提高科技水平和全民族的思…     

天才儿童教育:着力造就拔尖创新人才的基础工程

培养拔尖创新人才是国家长远发展的大计,天才儿童是拔尖创新人才的重要来源。随着对人才认识的不断加深,世界各国开始重新认识天才儿童,其内涵不断丰富,由单维智力转为多维能力和才能,由关注静态能力转为关注个体与环境互动过程中能力的动态发展。我国素来重视天才儿童教育,新中国成立以来,对天才儿童教育的探索也历经积极探索时期和创新实践时期,并取得了一定的成效。如总结了科学化的鉴别标准和工具;探索了多样化的培养模式;培养了一批优秀人才。但目前我国的天才儿童教育还面临着缺乏新近独立自主知识产权的选拔测评系统,专业选拔和评价队伍有待提高,管理和保障制度不完善等挑战。在新时代,应进一步明确天才儿童教育的目标与原则,不断创新路径,推动我国天才儿童教育迈向新台阶。