基于培训迁移理论的国有企业员工培训有效性研究

<正>人才是最活跃、最有创造性的生产力,人才的质量和数量直接影响着企业的战略落地和竞争能力。国有企业重视员工的教育培训,相较于其他企业,在职工教育支出方面投入较多,但培训效果并不突出。基于培训迁移理论,结合国有企业员工培训现状,在对影响培训有效性的因素进行分析的基础上,提出针对性策略。一、国有企业员工培训有效性研究的必要性     

基于工业化回收的天然气压力能热力学研究

目前对于天然气长输管线在门站节流降压过程中压力能发电等机械功利用的研究比较少,缺乏系统解决方案。通过分析透平膨胀过程中降的构成,从热力学第二定律角度对管输天然气做功能力做了理论分析和定量计算,得出了温度、压力、化学的计算方法和透平膨胀输出轴功极限能力的评价因子。结合天然气压力能利用的未来要求,从机电一体化角度提出了该领域基于总能系统理论的多学科的研究思路。     

超常儿童鉴别的实践与展望

超常儿童鉴别是超常儿童教育的基本前提。随着超常儿童定义及理论的发展与演变,鉴别内容、工具和方法、鉴别程序均表现出多元化、动态化趋势:鉴别内容从仅关注智力或认知能力,到综合考量多领域才能;鉴别工具从采用智力测验或认知能力测试工具为主,到灵活使用多种测试工具;鉴别方法从客观、静态测试手段为主,到主客结合、动静结合;鉴别程序从单次测试变为贯穿全程的多次追踪测试。建议优化组合鉴别内容、提高鉴别工具和方法的有效性、持续完善鉴别程序、扩大鉴别对象范围、扩展鉴别主体、构建鉴别效果评估体系。     

用力之“备”,给力之“用”

这次新冠肺炎疫情发生后,各级档案馆在闭馆的同时,积极通过各种方式开展在线查档利用服务,助力抗"疫",成效凸显,但也暴露出一些问题。只有汲取经验教训,健全联动机制,确保建设资金,配齐设施设备,优化人才结构,增强数据思维,实现资源共享,方能使我们的数字档案馆更给力。同时,回味档案馆"用"与"备"问题的讨论,突显资源储备和久久为功的重要性。     

人物塑造的认知文体研究——兼谈《圣经》叙事的人物塑造

认知文体学家Culpeper的戏剧人物塑造模型从整体上揭示了人物性格的塑造,为从认知文体学视角下理解人物提供了切实可行的分析方法.本文对该理论提出了一些修正和补充:1.将范畴化类型细化为社会性范畴化、文学性范畴化和文本性范畴化;2.阐明了归因理论中外界压力对人物塑造的影响.Culpeper将归因理论进行改造,用于人物推断,其改造后的归因理论排除了外界压力的影响,称外界压力会造成"折扣效应",但外界压力往往提供揭示人物性格的重要信息;3.阐明了不同文化视域下人们的心理特性对基本归因产生的影响.基本归因错误并不是在所有文化中都普遍存在,它只是西方人归因的一个特色,在非西方文化中,这种归因倾向并不显著;4.将Culpeper行动者与观察者之间的偏差作为叙述视角问题进行了阐释.视角能够影响读者对人物的理解,因为叙述者采用何种视角在一定程度上影响读者对人物的移情/认同感,和时人物行为的归因.     

语文,因选择而精彩

苏教版语文选修教材已经使用了三个循环,但高考功利性太强的＂选择＂依然是选修中的突出问题。如何合理选用选修教材,真正让学生用好选择权,使选修教材成为个性的舞台,成为学生语文素质提高的重要抓手呢？笔者以为可以从以下三方面着手。     

让教育回归平和

<正>苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中曾写道:"我校有一个传统,每逢暑期每个教师都要带孩子们到野外去宿营几天。孩子们特别喜欢在草场上宿营。他们迫不及待地盼着那些令人神往的夜晚的到来,那时,他们将在繁星闪烁的夜空下,在散发着清香的干草堆上,倾听关于远方国家和遥远星空世界的故事,静听夜的沙沙声。繁星的闪烁,可口的稀     

看《钟山》

也许第4期正处于双月刊杂志一年中编排稿件最为捉襟见肘的阶段,本期《钟山》未能维持住开年水准而显示出疲态,三个中篇整体而言较为单薄,短篇倒还耐读些。     

构建初中历史和谐课堂环境之浅见

历史课堂教学必须研究教学过程中教学目标、教师与学生、预设与生成、教学内容、教学方法、教学情境等因素如何和谐相处。和谐,既是一种教育、教学的指导思想,又是一个动态的优化过程．更是我们中学历史课堂教学所要追求的最终目标和最高境界。