产教融合背景下现代学徒制人才培养模式的校本实践--以机电一体化技术专业为例

为适应社会经济发展和产业升级对高素质技术技能型人才的迫切需求,需要研究和探索产教融合背景下的现代学徒制人才培养模式。机电一体化技术专业依托与企业共建的"智能制造协同创新中心",从培养方案、培养机制和培养理念等方面出发,进行了校本实践。探索出"创设名企情境化教学切入现代学徒培养、骨干教师和企业工程师双元主导现代学徒培养、技术技能和职业素养双实现现代学徒培养"的人才培养新模式,并取得了一定的成效。     

浅议分层教学在初中信息技术教学中的应用

随着多媒体教学设备的普及,信息技术教学这一学科重要性逐渐显现。信息技术教师也应当随之调整自身教学方法,利用多样化的教学方法进行信息技术教学。由于初中是学生初步接触信息技术课程,并系统学习信息技术的阶段,因此教师更应当采取高效的分层教学方法进行初中信息技术教学,利用分层教学,提高初中信息技术的教学效率。     

农村成人教育是农民脱贫致富的金钥匙

我国贫困人口已由1978年2．5亿减少到1998年的4200万并向世人宣布2000年中国将再解决800万人脱贫问题。我们既为之高兴，但也要保持清醒的头脑，因为脱贫后的农民致富的道路还很长。农民致不了富，我国的现代化就是一句空话。如何形成一种教促富，富促教的农村经济发展的良性循环，仍是我们奋斗的目标。本文仅从农村成人教育作为切入口，从人力资源的有效开发方面，来探讨一下农村成人教育与扶贫攻坚的问题。     

环境分析化学教学中研究生自主学习能力培养的探索与实践

课程组提出了一种以培养研究生自主学习能力为目的的教学模式,并在环境分析化学课程的教学中进行了有效的探索与实践,通过建立学习理念、改革教学和评价方法等一系列有效措施,培养与提升学生的自主学习能力。     

解读语文教材中的生命意识

生命问题是一个关乎人类自身的重要话题，但在教学中生命意识的培养却不被重视。生命教育与传统教育有着巨大区别：其一，生命教育的意义在于令学生感到即使他不能成材，他仍然会成为一个健全的人，有用的人，生命教育不认为为了遥远的未来，就应该牺牲学生现实生活中的乐趣。其二，生命教育塑造有个性魅力的人。生命是具体的、独特的，而不是生产线上下来的产品。     

报得三春晖——拯救养育我们的地球

<正> 地球像一位慈祥的母亲,无私地为我们奉献着她生命的一切。她为我们提供食物,给予我们呼吸的空气,为我们创造了一个适宜的生活环境,尚不说敬她、爱她、回报她,至少我们应该善待她! 然而,当人类不断地以一种又一种新的方式来满足自己的生活需求,提高自己生活水平的同时,却忽略了这一切给地球母亲所带来的严重伤害。瞧!温室效应的出现就向我们敲响了警钟。     

导数问题求解中常见错误辨析

一，混淆可导函数某一点处可导和导函数之间的关系致错 例1已知f（x）x/1-x^2，求f＇（2）的值。 错解：由f（x）=x/1-x^2， 得f（2）=2/1-2^2=2/3,则f＇2=（-2/3）＇=0 分析 错解中未弄清可导函数和其在某一点处的导数的关系，它们之间应先求导函数，再求其导函数在某点的函数值。     

班主任的“知”与“行”

当年,笔者第一次做班主任时,是带着疑问和困惑的。然从教20年,通过在工作中的实践和探索以及请教有经验的班主任,笔者总结了通过"知"和"行"来履行班主任职责的经验,以更好地开展班主任工作,为学生服务。     

聊天ING……我们一起挤眉弄眼！

大人们很难理解我们在网络聊天中的乐趣，你对着电脑哈哈大笑、对着电脑抓耳挠腮、对着电脑流泪哭泣……这一切对于他们来说都是无聊的行径。其实……他们不知道，我们聊天的文字是生动的！我们随时都能对着聊友挤眉弄眼，狂笑悲伤，甚至露出被海扁后的悲惨面孔，因为嘛……我们有聊天表情！     

巧设悬念探询数学课堂教学艺术

J.J.西尔维斯特把数学和音乐相类比,P.D.拉克斯则寻求数学与绘画的共通之处,许多数学家用毕生的精力去研究数学,因为他们感受到了数学的美.这一切说明:数学是一门艺术.那么,数学的教学则是另一门艺术,要求数学教师以"富有审美价值的独特的方式方法,创造性地组织教学,使教与学双边活动协调进行,使学生能积极、高效学习,并感受数学教学美的精湛的教学技能技巧."笔者认为,"悬念"心理的设置,正是发挥数学课堂教学艺术的一种有效方法.