将中国传统文化教育融入幼儿园教育的几点策略

一个国家的发展是以文化兴盛为支撑的,中华民族的伟大复兴需要繁荣发展中华文化。幼儿是祖国的未来,从幼儿园阶段就开展对幼儿进行传统文化教育,通过将传统文化教育融入幼儿一日生活教育、更新传统文化教育的传播手段、家园合力课外延伸教育等策略,加强对幼儿的传统文化教育,不仅有利于幼儿的身心健康,还能使中华文化能够得到更好的传承和发展,从而加快加快实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图的步伐,走向中国美好明天。     

地方高校服务区域经济发展的路径探究

地方高校承担着为地方区域输送人才、科研创新、促进区域经济和社会发展的职责,但存在服务意识不强、人才培养质量有待提升、科研成果转化率低等问题.以渤海船舶职业学院为例,探究地方高校服务区域经济发展的有效途径,旨在为提升地方高校服务区域经济发展能力提供借鉴.     

高职院校招生就业工作路径研究

面对日趋激烈的生源竞争,高职院校要想实现新突破、新发展,必须统筹规划招生与就业工作、提升学生的专业素质、加强校企合作,不断提升招生就业工作质量.在分析目前高职院校招生就业工作存在问题的基础上,探究高职院校招生就业工作的改进路径,以期为高职教育发展提供借鉴.     

《八卦西游记》

作者在豆瓣网站以每周一篇的速度,坚持半年有余,洋洋几万余字,娓娓地道出《西游记》中众人物的性格命运．加之作者常年居住在北美,身处西方文化圈,这些特点都淋漓尽致地体现在《八卦西游记》中：从东海龙王逆子小鼍龙说到西方校园枪击案中的叛逆青年;从中国性别比例失调联想到《西游记》中师徒4人在女儿国的奇遇。本书用了十几篇的篇幅把《西游记》的人物剖析得新颖独特．更是激发了众多不同年龄的读者重新找来《西游记》拜读。     

解疑点拨复述

“解疑、点拨、复述”就是让学生读一两遍课文后,教师和学生在和谐的气氛中解决疑问,而后合上课本,在教师或同学的提示下对所学课文进行复述。点拨是在学生复述遇到闲难的时候,给予点拨,以便使学生能接着复述。点拨者是教师,也可以是学生。点拨词语、句子、主要内容时,     

天使的“错误”

公元1987年11月23日12时整“啪!”上帝扔掉了手中的刻刀。“整天都造这些美丽可爱的大眼睛双眼皮的女生,累得我腰酸背痛。不干了!不干了!丘比特,你随便捏几个吧!我要休息一下。”丘比特这个贪玩儿的天使真的就乱捏了起来。于是,一个小女孩就在这个小爱神的手下诞生了。我的头发不黑,黄黄的,不直,勾勾卷卷的;我的皮肤不细嫩,黑黑的,长满了小痘痘;我的眼睛不大,还是个单眼皮;我的个子不高,腰也不细。而且,嘴一张就能看见两颗里出外进的门牙……我时常埋怨,上帝为什么这么不公平?为什么让我这么丑?我整天闷闷不乐,不敢和别人说话,只能一个人躲…     

三位一体联动 优化农民培训格局

天水市位于陕甘川三省交界处，是甘肃的东大门，属典型的内陆不发达地区。市内山多川少，人多地少。全市农业人口289．9万人，占总人口的87．1％。农村劳动力171．9万人，其中文盲、半文盲达30．59万人，占17．8％，农村劳动力科技文化素质低是制约农村经济发展的主要原因。面对这一现实，天水市农广校自1984年创办以来，始终致力于开发农村智力资源，紧紧围绕西部大开发和农村经济结构调整，在加快实施科教兴农战略中，逐步探索形成了三位一体联动。     

这样称份量够吗

题妈妈带小华去超市,要买2 kg糖果,碰巧超市的电子秤坏了,于是售货员取来一架旧天平和一只1 kg的砝码,但这架天平的两臂长不相等,售货员与小华的妈妈商议后,一致同意用下面的方法称量:售货员将1 kg的砝码放在左盘,再取糖果放在右盘,使两边平衡后,把糖果取给小华,然后又将砝码放在右盘,再取糖     

普通班级中超常学生的学习潜能激发

文章阐述了激发普通班级中超常学生学习潜能的主要策略:设计挑战性学习目标和任务,不断提升超常学生的学习兴趣与动机水平;激励创新精神,挖掘超常学生的创造潜能;培养自我效能感,引领超常学生走向成功.     

我支持范忠美

“从我自身的道德层面上来说,我也鄙视范老师这次的所为,毕竟我是中国人,人生观,道德观,和大多数人一样。虽然不知道自己如果真遇到危机会怎么抉择,但起码,如果我干了范老师这次的所为,我会内疚,会鄙视自己。但是,我想说．如果大家只从道德层面上讨论这个问题,得到的结论也仅此而已,对于几乎100％的中国人,得到的结论都是如此,这个结论老实说,是没有意义的。