关于高校实施学分制问题的思考

本文简要回顾了国内外学分制的历史,对学分制是中国高校教学管理体制改革的方向进行了阐述,同时还对学年制向学分制转变中的主要问题进行了分析,并针对高校实施学分制易出现的问题提出了几点建议.最后,就高校学分制未来发展过程中可能遇到的问题进行了讨论.     

青鲜马兰头

性情冲淡的周作人,在《故乡的野菜》里引用绍兴童谣:“荠菜马兰头,姊姊嫁在后门头。”褒赞荠菜和马兰头适时传递出春天的勃勃生趣。马兰头和田埂陌头的荠菜、苦菜、二月兰、蒲公英一样,叫起来如邻家女孩,阿香、水芹、凤珠,轻轻念叨,口齿间便浸润着林木苇草的清香。凝望马兰头,如同晤对一位内心丰盈、恬淡平和的市井布衣。     

作文新题擂台赛新题选登

【命题材料】 阅读下面的材料，然后根据要求作文。 夏。雨滴打落到地上，激起一朵朵美丽的水花。有的旋即破灭，有的随地表水流悠悠远去……　　要求：上面文字描绘的情景我们也许并不陌生，请据此情景，展开联想想像，写一篇文章。 (1)文体不限。 (2)不少于 800字 (诗歌不少于 20行 )。【命题意图】 作文是学生对生命的感悟和思考，因此，作文命题的生活化，应当是作文命题的重要原则。本题截取生活片断，打破了思维的枷锁，引导学生自由地感悟和思考，以期产生高度个性化的创新佳作，从而收到陶冶性灵深化思想张扬个性健全人格的教学效果…     

“不能满足”教育——思想品德教育案例及其分析

淄博师范附小二(1)班班主任王老师通过家访了解到,班内独生子女占90%以上,学生对家长提出的物质要求越来越高,家长也千方百计地给予满足。这样就造成了学生的欲望膨胀,想要什么就要得到什么,不满足就闹,许多家长对此很为难。     

词的聚合关系

语言系统中词和词之间存在着各种关系 ,这些关系把词粘合在一起 ,构成了一个系统。例如 ,名词болезнь在形式和意义上与боль、больница、больной、болеть、болеутоляющий等存在着联系 ,语义上又与大量的诸如врач、лечить、лекарство、выздороветь等联系起来。作为肌体的一种状态 ,它又与大量的表示有生命物体状态的词群构成同义、反义等关系。总之 ,语言中所有的词无一例外地归入这一系统中 ,处在受各种关系制约的某一位置上。这些关系并不是杂乱无章、互不相干…     

小学班主任工作的艺术

班主任既是集体的组织者和教育者,也是管理者.班主任工作的成功与失败,关键在于班主任工作的艺术.     

语文教学中的备“读”浅说

加强阅读教学中的听,说,读,写的全面训练,是语教学的基本原则之一,以读为主,兼顾听,说,写能力的训练。语教学的特殊性既有声语言的直观性,决定了教师在备课时除了抓好常规环节外,还必须认真备“读”。     

幸福指数指标体系的构建

经济增长的终极目的是使人民生活得更幸福。但由于过去在评价经济发展时过多的关注GDP等硬数据,而对经济社会的全面发展重视不够,对人民幸福程度这一软指标关注不够,使得虽然经济增长了,但人们的幸福感不但没有随之增长甚至还有所下降。因此,研究幸福指标的经济学意义及幸福指数指标体系的构建,对决策部门制定经济发展政策、出台以人为本的相关人文关怀政策、促进社会全面和谐发展,都具有十分重要的意义。     

浅论严嵩

明朝嘉靖年间,内阁首辅严嵩媚上欺下,残害忠良,贪污受贿,致使明中期以后官风、士风大坏,边备废驰,国匮民穷。明朝走向衰败,严嵩负有不可推卸的责任。     

孔子教授方法及其启示

教授方法是孔子教育思想中最有价值的部分,主要有:根据需要精选教材;循循善诱,诲人不倦;因材施教,扬长避短;启发诱导,举一反三;以身作则,言传身数;相互切蹉,教学相长。反思孔子的教授方法,从中可以引出许多有益的启示。