老教师爱上新教育

我是一名从事教育工作近四十年的老教师,教学中尝试过“布鲁姆”“三段式”“启发式”等多种教学法,但最终使我放不下、忘不了的是新教育。自从遇上她,便一见钟情。一路走来,我与新教育相知、相识、相爱。     

心理学视角下的课堂提问艺术

课堂提问的价值在于促进学生认知和情感的心理发展,因此所提出的问题及其提问艺术是一个心理学问题。能够引发学生认知冲突的课堂提问艺术包括:提打破学生思维平衡的问题;提可带动低层次知识复习的高层次的思维问题;提检验学生思维现状的问题,且让学生的答问决定下一步的教学;以欣赏和尊重的评价引导学生的自尊心和自我平衡,以良好而开放的人格特质投射学生求善的信念。     

聆听蛙声

呱咕——呱咕——,这是青蛙的叫声,高高低低,远远近近,此起彼伏,如诗如梦,飘过清清爽爽的夜空,飘过寂寂静静的田园。居于村野,终日耳闻鸡鸣犬吠,唯有如鼓的蛙鸣总是萦纡心胸、撩拨情怀。它们用泥土一般质朴的声音,为我清     

用美丽和芬芳缀饰学生心灵的原野

亚尔贝斯说:"教育是一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂。"蝉声中那南风吹来,校园里凤凰花又开。无限的离情充满心怀,心难舍师恩深如海——每每听到张明敏用中文演唱的《毕业生》时,我都会激动得热泪盈眶。笔者在十多年前曾经背诵过著名作家刘再复的散文     

不完全信息处理方法

根据不完全信息的类别，归纳了几种处理方法，并加以比较，对主要处理方法进行了说明，并指出了其发展方向。     

鸿门宴上项羽为何不杀刘邦?

首先,就当时的形势而言,项羽不必杀刘邦。很多史料及研究资料上都把鸿门宴看作是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会,但实际上,项羽并没有打算宴请刘邦。在反秦斗争中,各大势力结成了同盟,相约“先破秦入咸阳者王之”。刘邦于公元前206年10月率军先于项羽入关破咸阳,他为了“待诸侯至而定约束”,退驻霸上,但又怕失去关中,于是派兵守关,“勿内诸侯”。11月,项羽率军西来,闻讯震怒,屯军新丰鸿门,扬言马上要同刘邦开战“,旦日飨士卒,为击破沛公军”。其谋臣范增也说:“急击勿失!”而项羽之所以有这样大的口气,是因为当时两军力量悬殊。《…     

中国人日语学习者“条件表达”习得的定量研究

条件句表达范畴是人类日常会话表现中的基本表达范畴之一,在语言学研究领域占有重要的地位。日语中的条件句表达范畴同其他语言不同,拥有“と”“たら”“ば”“なら”四种类意表达句式,在分别拥有各自独特的语义用法的同时,又拥有互相重叠的部分,使学习者难以熟练掌握。本文主要以学习日语专业的中国日语学习者为对象,调查日语学习过程中条件句表达范畴中的“と”“たら”“ば”“なら”的习得情况并分析条件句表达范畴的习得率以及习得顺序等问题。     

水利工程冬期混凝土施工研究

水利工程中的大坝和堤防等工程多采用混凝土结构,但在冬期进行混凝土施工时低温会导致混凝土内水分状态与内部结构发生变化。在冬期进行混凝土施工应采取冬季施工的措施,才能保证混凝土的施工质量。     

你看起来好像很好吃

<正>孤独的霸王龙遇到了一只小甲龙,霸王龙很想一口吃了他,但是小甲龙却缠着霸王龙叫"爸爸"!小甲龙对"爸爸"的无限信任、真诚关爱,让霸王龙尝到了被爱的滋味,他为小甲龙挡住其他恐龙的袭击,教小甲龙各种本领。小甲龙希望和"爸爸"永远在一起,但是霸王龙却执意要送小甲龙回到他父母的身边……这是一本很感人的绘本,听听赵老师和同学们在聊些什么吧。赵老师:同学们,你们了解甲龙和霸王龙吗?     

面对挫折，我选择坦然

又是一次失利,此时的我已不想回家。 想着老师的批评,同学的嘲笑以及即将可能到来的父母的指责与叹息,我心中像打翻了五味瓶。