高一月月练（2月号）——机械能（二）

本章的基本规律主要围绕着功和能的关系．功是力的空间积累效应，是过程量，能是状态量；功的正负表示能量的输入和输出，能的正负表示大小。     

解析我国的恩格尔系数

2000年我国的恩格尔系数为46%,表明在这一项上我国人民生活已达到小康标准。于是,小康、恩格尔系数已成热门话题。笔者认为应从恩格尔系数的经济意义、计算及影响因素等方面进行冷思考,从而全面、科学、准确地认识这一指标。     

具有干扰函数的AKNS族及约束系统

考虑一种新的等谱问题，并导出一族新的非线性发展方程系统．我们借助迹的恒等式建立起方程族的双Hamilton结构．在势和特征函数之间的Neumann和Bargman约束之下，我们将等谱问题非线性化为有限维Hamilton系统．     

褒贬词能组成同义词吗?

褒贬词与同义词的关系如何?这是一个有必要提出来讨论的问题。什么叫褒贬词?这是指语言中一些含有褒贬色彩的词。语言中的有些词,除了基本意义之外,还具有某种感情色彩,如骄傲、坚强、卓越、渴望、珍视、充斥、扇动、依仗、附和、嘴脸等等。感情色彩虽多种多样,但我们大致可将这些具有感情因素的词分为两类,即褒义词和贬义词。褒义词在基本意义之外,还带有肯定和赞许的情味。例如“珍视”,其基本意义是“重视”,但只用在肯定的场合。贬义词则在基本意义之外,含有否定、贬斥的情味。例如“扇动”,     

如何培养学生的创新能力

创新精神与能力是社会发展的不竭动力，是民族的灵魂。而教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。新世纪伊始，我国正处在科教兴国的关键时期，创新是知识经济时代的一个显著标志。要使创新人才辈出，就要从培养学生的创新能力做起。     

洒一片幸福的霞光

寻常的日子里,我总是喜欢聆听日本童谣《晚霞中的红蜻蜓》：＂晚霞中的红蜻蜓呀,请你告诉我。童年时代遇见你,那是哪一天？＂听着听着,每每情思飘荡,心中萦纡着淡淡的忧伤和落寞,心如莲花一样盛开。     

《人间处处有真情》口语交际教学设计——北师大版六年级上册

设计理念:《语文课程标准》指出:"口语交际是听与说的互动过程,教学活动主要应在具体的交际情境中进行。"在本设计中,努力创设与生活实际相似的交际情境,在教学中实现口语交际的双向互动,增加学生口语交流实践机会,达到发展学生语言的目的。教材分析:通过《人间处处有真情》的口语交际,调动学生内心的情感元素,打开记忆闸门,重现生     

汉语建筑类词汇转喻引申新探

从认知的视角研究汉语词汇词义引申一直是词汇学研究的一个热点,有关转喻引申研究成果较隐喻研究少之又少,本文笔者试以转喻的视角对汉语建筑类词汇词义引申进行探索和讨论,目的旨在将建筑类词汇转喻引申得到更深入、更具体的研究。     

卓越工程师背景下建筑环境与设备工程专业教学模式探讨

根据教育部提出的"卓越工程师教育培养计划"要求,结合建筑环境与设备工程专业特点,本文提出了"卓越工程师教育培养计划"下,培养具有基础能力、个性化能力、核心能力、创新能力、工程实践能力的"五能"学生,并通过教学体系的改革,探讨了"五能"学生培养的教学培养模式。     

优秀班集体建设机制分析与实践

清华大学在班集体建设中,坚持倡导一条重要经验,关注两个关键时期,加强三支队伍建设,统筹四位一体目标,形成了自己的模式。