结构游戏举隅

小班小班幼儿的思维还带有很大的具体性、行动性,离开了一定的直观实物思维,幼儿的行动住住会中断,所以在小班采用的领导方法较为直接,带着明显的示范性。1.模仿学搭: 教师每天可将材料搭成一两种物体,让幼儿模仿。先在全班出示,引起幼儿的兴趣,然后每天分别教几个幼儿,再请学会的幼儿教不会的幼儿,以点带面,逐步做到全班幼儿都会搭。     

功成在志 业精于勤——颜振遥语文教学评介

颜振遥老师三十一年的教学生涯,有三十年是在东北师范大学附属中学度过的,去年,他因身体不能适应严寒,调到江苏省淮阳地区教育局。三十年来,他严于治学、善于思索;精细于教学,勤奋于写作,在中学语文教学与科研方面,都作出了贡献。     

谈文学欣赏指导

××同学: 你来信说打算在教学中重点抓一抓学生欣赏能力的培养,我认为这很好,看准了语文教学的特点;信上问及有关培养欣赏能力的种种问题,这里就我所理解的,谈一些想法,供参考。我以为,培养欣赏能力首先要搞清楚主要指导学生欣赏些什么。语文教学中,可以指导学生欣赏的内容是很多的。以文体而分,写景抒情类型的诗歌、散文,可以欣赏画面;记叙文可以欣赏记事、写景、写人的艺术;议论文可以欣赏作品蕴含的哲理和思辨艺术,等等;以一篇具体的     

“砍树为记”的启示

××同志: 来信收到。你在来信中问及有关背诵的问题。你告诉我,有的老师看到学生因为背诵课文,增加了负担,勉强背得了,也没有真正理解,因而主张取消背诵。你问我对这种主张是否赞成。我认为,对于语文学习来说,背诵是重要的方法之一。提出要取消背诵,这是欠妥当的。语文教材中不少精彩片断,尤其是诗歌,都应该让学生背诵,通过背诵来让学生吸收语言、形式和思想内容的精彩之处。列·尼·托尔斯泰说过:“背诵是记忆力的操练。”坚持经常不断地背诵一些知识,还可以提高记忆的素质,增强记忆的能力,丰富人的精神世界。中学生正处在身心发展的旺盛阶段,背诵对训练他们的思维和记忆能力,是大有裨益的。     

《反对袁世凯的斗争》一节教材分析

这一节教材讲了三个问题,"袁世凯的卖国和复辟帝制活动"是本节的重点和难点.一 "二次革命"1913年的"二次革命"是在什么情况下发生的?其经过、结果如何?教材从同盟会改组为国民党、宋教仁被刺和善后大借款来叙述"二次革命"发生的背景.1912年3月,袁世凯就任中华民国临时大总统后,北洋军阀掌握了中央政权和直隶、河南、山东、江苏、东三省等省的政权.但资产阶级革命派还有十几万军队和南     

关于中学语文教学过程的研究

中学语文教学过程的研究是直接关系到《中学语文教材教法》课程教材建设的科学化的问题。过去,我们的研究工作,多集中于讲读教学过程的总结和研究,对于作文教学过程的研究较少;讲读教学过程的研究中,以一节课的教学过程的研究为多,一篇课文的教学过程的研究较少;一个单元的教学过程的研究则更少,而听     

针对学生实际 结合电大特点 上好思想品德课

我校从八四级开始,将思想品德课作为必修课列入教学计划,经过几年探索、实践,初见成效。下面谈谈我们开设思想品德课的具体作法和体会。 一、开设思想品德课的必要性 高校的根本任务是为四化建设培养人才,培养社会主义物质文明和精神文明的建设者。按照党的教育方针,就是培养德智体美劳全面发展的又红又专的合格大学生。如何实现高校培养目标?总结过去的经验教训,我们认为必须加强思想政治教育,重视上好思想品德课。 思想品德课是一门科学,而且刚刚建立,对普通高校来说尚是新课题,在成人教育中该如何开设?电大实行学分制,是否会加重学生负担?是否有开设的必要?学生乐意听课吗?一段时间内,对此存在着疑虑。根据中央有关指示,根据电大肩负的任务和学生的共同要求,我们肯定了开设思想品德课的必要。     

从语境入手，准确解答熟语运用题

2004年的语文科《考试大纲》在明确词语方面的考查要求时，第一次提出了“熟语”的概念，这就意味着包括成语、惯用语、歇后语、谚语和格言等在内的词语都在考测的范围之内，词语的考查范围明显扩大了。     

设计程序与方法

设计程序与方法钟家珍工业设计不仅要解决产品的机能和方便，而且要通过产品推动人的智慧、情感、意志，焕发人的精神，产生美感和愉快。工业设计或产品设计所指的范围甚广，狭义的仅指产品的外观设计，或包括一种产品生产前的一切设计工作；广义的扩大到产品或系统的供销...     

钱钟书小说比喻特色刍议

如果把现代中国文坛比作一个群芳荟萃,争妍斗丽的百花园,那么,钱钟书的小说就好比园中那芳香沁脾,锋芒警心的带刺的玫瑰。钱钟书不愧为一代讽刺高手,他总是寓批判于幽默之中,寄黯淡于明朗之内,将作品涂抹上一层喜剧色彩,使人们在笑声所渲染的轻松气氛下,去窥探那铅灰色的现实。这是一位讽刺艺术