以改变教学方式为突破口转变学生的学习方式

新一轮课程改革的核心是改变学生的学习方式. 　　课程改革进程中,广大教师在实践中努力体现新的教学观念,教师教的方式、学生学的方式都与以前有了很大的不同,但在新观念和实际有效的教学行为之间仍有较大的差距:课堂上不少教师仍以自我、课本为中心,缺少让学生通过自身的生活实践来获取知识的过程;缺少给学生充分理解发表意见的机会;缺少布置观察、实验、查阅、调查等实践性作业…….从表面上看,教师该讲的都讲了,学生该做的都做了,但这仅仅是对概念、技能和结论的记忆和模仿,学生并没有深层次的情感体验和高层次的思维能力的提高.由于教师没能从根本上改变自身已经习惯了的教学方式,势必影响了学生的学习方式,阻碍了学生主体的发展.因此,转变教师教学方式是促进学生学习方式转变、从而更好地促进学生主体发展的最佳突破口.……     

对高中化学新教材中钠与水反应实验安全问题的再思考

新教材中钠与水反应实验的改进是成功的.但据笔者所知,很多学校因发生类似于在《化学教学》2002年第10期所载文章中所述的现象,在笔者所教的4个班级中,其中第一个班级在课堂中也曾出现过.为何看似简单的一个实验,成功率低,而且还有不安全的隐患呢?这也更激发了同学们的探究的兴趣,于是我们对这个实验进行了探究.     

2011年广东高考文综政治试题分析与2012年复习建议

高考试题具有鲜明的导向性,2011年是广东省高考实施新的高考方案的第二年,高考政治试题平稳过渡,以能力立意,突出考查基础知识、基本技能和方法。现在我们分析、把握高考试卷命题特点是我们展开科学备考工作的基本前提。     

不完美的谢幕

(计算机操作项目参赛选手)青春年少的我们就如天上的小星星,总想用自己的努力去发光,希望别人能注意到自己的风采。美丽的星光包裹着我们,给了我们前进的动力。放眼未来,虽然我们无法超过月亮的光辉,但是,我们的光辉也必将是耀眼夺目的!我参加的"星光计划"计算机操作比赛已经结束了。在那段时光里,我学会了许多,也懂得了许多。"星光计划",它包含的不仅是机遇,更多的是挑战。它是一     

荒谬的世界末日预言

随美国2009年的灾难大片《2012》的上映,关于世界末日的玛雅预言又一次成为人们讨论的热点。根据玛雅预言的说法,2012年12月21日是世界末日。到时人类真的会遭遇玛雅预言和美国大片中所描述的灭顶之灾吗?玛雅人真的能够预测未来吗?     

广西桂学研究会筹备工作报告（2010年11月8日）

广西桂学研究会是由广西文联主席潘琦和一批广西文化人倡导并经自治区民政厅批准成立的一个学术研究团体。自治区党委组织部“桂组干函字[2010]61号”文批复同意：自治区文联主席潘琦任广西桂学研究会会长;广西社会科学院党组书记、院长吕余生,自治区文联党组副书记、副主席黄德昌,广西教育学院院长容本镇兼任广西桂学研究会副会长。从提议到正式成立,历时一年多时间。期间做了大量的组织筹备工作,开展了卓有成效的桂学研究活动,形成了一批桂学研究成果,引起学术界和社会的重视与关注。     

职业技术教育促进学生发展的教育评价研究

以促进学生发展为目标,结合学校实践,探讨职业教育促进学生发展的教育评价应具备的特征和遵循的原则。     

基于家校共育的多动症儿童语文识写能力培育

多动症学生是一个特殊的学习群体。在小学语文识写的教学过程中,教师要充分发挥家校共育的作用,积极引导纠正多动症学生的不良行为与心理。要给予多动症学生鼓励,加强多动症学生的训练,改变多动症学生的不良行为,从而帮助多动症学生建立语文识写自信、提升语文识写能力、优化语文识写的品质。