南非语言教育政策对中文教育影响研究 ——基于后种族隔离时代语言教育政策分析

南非是我国在"一带一路"建设中的重要合作伙伴.近年,南非中文教育迅速发展,但是受到南非语言教育政策的影响,中文教育也面临一定挑战.目前,南非主要在基础教育和高等教育阶段开展中文教育,主要受到南非种族隔离制度终结后所颁布的语言教育政策的影响,其中对课程政策、人事政策、教学方法与材料政策、社区政策、资源化政策和评估政策影响较大.在此背景下,南非孔子学院应进一步创新中文课程体系,开发孔子学院的职业教育功能;整合南非民间资源,加速培育南非本土教师队伍;关注南非社会对中文的实际使用需求,强化以中文交际为驱动的沉浸式教学.     

不要再节约那几个钱了

如果不是当年“上小学不出小队,上初中不出大队,上高中不出公社“的好政策,到现在我肯定还是深山沟里的一个老文盲. 　　现在我有幸成了代表政府管理教育的一员,但是我家乡的后代们却要沦为新一代文盲了.因为新颁布的教师核编办法,明显歧视农村和山区.……     

小星的暑假日记

夏夜。罗曼此刻正为学校起草一份关于落实知识分子政策的经验总结而焦虑,明天要交差了,可到现在还未写好,因为他觉得实在没有什么可写,可是谁叫他     

毛泽东的道德教育思想初探

毛泽东同志在领导中国革命和建设的艰巨实践中,在同国内外阶级敌人的生死搏斗中,对中国人民和共产党员深入进行了共产主义道德的教育,为马克思主义的伦理学增添了新的丰富的内容。如他所写的《中国共产党在民族战争中的地位》、《反对自由主义》、《纪念白求思》、《为人民服务》、《在延安文艺座谈会上的讲话》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等光辉著作,不仅是人们研究马克思主义伦理学的重要指导性论著,而且也是对人们进行共产主义道德教育的极好教材。几十年来,这些论著就孕育和培养了千千万万具有崇高品德的共产主义战士。今天重温这些光辉论著,不仅能在马克思主义伦理学的研究领域里开拓新的局面,而且对于整顿党风、政风、军风、民风,清除精     

玻璃心

我的妻子爱珍是在冬天去世的,她患有白血病,只在医院里挨过了短短的3个星期。我送她回家过了最后一个元旦。她收拾屋子,整理衣物,指给我看放国库券、粮票和身份证的地方,还带走了自己所有的相片。后来,她把手袋拿在手里,要和女儿分手了。一岁半的雯雯吃惊地抬起头望着母亲问:“     

甜耶,苦耶?

到老同学家串门,听他愤愤地谈了一件事:他的儿子上小学二年级,每当上级进行统考或教学检查性考试,班主任就让他儿子和另几个学习差的学生到老师宿舍里看电视,再分给几块糖,反锁了门。事后不让告诉家长。但次数多了便露了馅。母亲问儿子:“你可享福了,糖甜不甜?”儿子一副苦相。甜耶,苦耶?就连八、九岁的孩子也品得出。这种不让差生参加考试以及类似做法不少见,比如让三年级替二