坚持职代会制度:构建和谐企业的重要保障

职工代表大会制度是职工参与企业民主决策、民主管理、民主监督的基本制度.多年来,际华三五一四制革制鞋有限公司坚持以"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实全心全意依靠工人阶级办企业的指导方针和<企业职工代表大会条例>、<河北省企业民主管理条例>,结合企业自身实际.     

新课程背景下对体育中考改革的思考

一、背景分析实施新课程与中考体育考试是初中体育与与健康教学的两大重点。1998年,教育部正式将体育考试确定为中考科目,2000年,要求全国各地全面实施中考体育考试。多年来,体育考试作为基础教育改革中的一个热点话题,一直颇具争议。其焦点是体育考试＂考什么＂、＂怎么考＂,也有地方提出,体育不要列入中考,等等。     

论点

关于职业教育集团化办学的研究逻辑根据集团化组织的分析层次与组织架构研究,可以演绎得出在研究职业教育集团化办学时需遵循的内在逻辑有三:一是在组织环境中研究组织架构问题;二是在组织理论基础上导     

论点

我国的创业教育存在五大"瓶颈"问题:创业研究的力量和成果单薄;高素质师资严重不足;创业教材和课程开发滞后;创业教育的理念和方法相对落后;创业教育实训实践基地脆弱。对我国的创业教育发展可以提出五点建议:确立一个目标,面向两类人群,建立三大机制,推进四项建设,实现五大突破。(1)确立一个目标:构建中国特色的创业教育体关于创业教育发展的对策建议     

论点

关于职业教育人才培养标准体系职业教育人才培养标准体系框架和内部结构与工业标准体系具有相似之处,但又具有其自身特殊性。一般可以划分为专业、级别和种类三维结构。专业维是指职业教育人才培养领域内的专业划分,是由人才工作领域的多样性所决定的,它的源头应当是职业标准;级别维是人才培养标准适用的层次范围,反映制定和发布人才培养标准的机构级别;种     

论点摘编

根据世界各国教育发展实际，这些年来联合国教科文组织又对国际教育标准分类进行了修订。修订版将属于高等教育的第五层次（高等教育第一阶段）划分为A、B两类，５A是“理论型的为研究作为准备的课程”；５B则是“那些实用的／技术的”具体职业的课程。对高等教育的这一界定具有重要的理论意义。它标志着以培养科学型人才和工程型人才为主的５A类高等教育以及培养职业技术型人才为主的５B类高等教育，是现代高等教育结构的两个基本方面，这也说明了高等职业教育的产生和发展是世界高等教育改革的共同趋势。高等职业教育属于５B类高等教育…     

感受“奥运”环保

在悉尼,我特地去位于悉尼西部霍姆布斯湾奥林匹克中心观光,令我惊叹的,除了那800公顷场地上一座座雄伟的建筑外,还有澳大利亚人强烈的环境保护意识。奥林匹克中心场馆众多、绿草如茵、空气清新,是旅游的好去处。这里的体育场馆设计新颖,气势恢     

论点

对于我国技术教育课程设置表现出的弊病，有学者做了深入分析，认为问题主要表现在如下方面：（1）以学科为中心组织教学内容；（2）训练面过窄，导致毕业生择业面窄；（3）毕业生缺乏继续学习的基础；（4）不能及时更新内容，难以适应科学技术的飞速发展；（5）不能及时调整强化方向，难以适应劳动力市场需求变化；（6）缺乏选课机制，影响学生个性发展；（7）把负有提高国民素质任务的职业教育混同于短期职业培训；（8）缺乏职业指导、创业教育和创新能力培养。     

把研究生院办成培养社会主义事业接班人的阵地

1984年,国务院关于在部分全国重点高等学校试办研究生院的决定是发展研究生教育的一个重大步骤。目前,全国已有33所高校成立了研究生院。成立研究生院有利于贯彻学位条例,为国家培养数量较多、质量较高的高级专门人才;有利于国家集中人力、物力和财力,重点建设一批培养博士、硕士的基地,促进教学和科研的发展;有利于加强研究生工作的领导和管理,积累培养经验,逐步完善具有中国特色的研究生教育制度;也便于开展对外联系,组织学术交流。现在,摆在我们面前的问题,就是要在多年试办研究生院的基础上,认真总结经验,进一步明确办学方向和根本任务。一、研究生院必须坚持社会主义办学方向,其根本任务是培养社会主义事业的接班人1989年上半年,发生在北京的动乱和反革命暴乱,是由高等学校的学潮引起而发展起来的。相当数量的大学生、研究生卷入到这场动乱中而不能自拔,他们受动乱和反革命暴乱幕后策划者制造的反革命舆论和谣言的蛊惑,一些人的思想情绪从不满、怨恨发展到与党