“余弦定理、正弦定理的应用举例”的教学设计、实践与反思

《普通高中数学课程标准(2017年版)》在教学建议中的基本要点是,教学目标制订要突出核心素养;情境创设要有利于发展核心素养;重视信息技术运用,实现信息技术与数学学科的深度融合,这与章建跃博士提出的“四个理解”十分契合。结合“余弦定理、正弦定理的应用举例”的教学实例,谈一谈实践过程中的感悟。     

从SOLO分类理论认识语文课堂活动

从SOLO分类理论视角来认识语文课堂活动的目的,是让语文课堂活动更好地承载学生思维进阶的重任,尤其是更好地促进学生高阶思维能力的形成与发展。这样的语文课堂活动外部要素有情境、任务指令、活动组织,内部要素有目标、语文知识、思维广度。这些要素在具体的语文课堂活动中是以一个完整的整体存在,相互依存,共同在SOLO分类理论指引下,促进学生思维拾级而上。     

做到八个“结合” 普及特色理论

开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化,必须做到“虚与实”结合、“动与静”结合、“学与用”结合、“点与面”结合、“论与史”结合、“内与外”结合、“论与人”结合、“教与学”结合。     

早春钓鲫是拉是搓？

寒冬过后,大地便迎来了春天的脚步声。蛰伏一冬,早已饥肠辘辘的鲫鱼,每日上午9点左右,当气温有所升高,便从10多米的深水区,纷纷游向4～6米的次深水近岸活动觅食。到了下午4时前后,气温回落,又潜入深水过夜,典型的日出夜伏。根据早春鲫鱼的这一活动规律,垂钓时应选择在水库堤坝的深水区近岸或河流中水较深的河段下竿。     

水库冬鲫吃13有多轻（上）

那么,冬天水库鲫鱼——尤其是瓜子鲫,吃口有多轻、怎样钓,是否也应列入休闲钓的一门必修课呢？我想有这个必要将其作为单独的一项技术来掌握,从而多钓鱼、钓好鱼。     

水库冬鲫吃口有多轻（下）

鲫鱼吃口轻的事,相信钓鱼人都碰到过,甚至苦恼过：对于野钓水域来说,气温高、气压低、无风闷热的天气尤为突出;对奇池塘竞技钓来说,却是“家常便饭”,并且,如何应对轻口鲫是竞技钓者不可缺少的一门必修课。否则,要想在竞技场上披荆斩棘,没门!     

第二堂初中语文

现场师:大家请看黑板上的两条信息,谁知道余纯顺?有没有听说过?——余纯顺是一个上海青年,他只身穿越中国,但是他可不是像我一样是坐着火车来到徐州的。他是徒步旅行,用自己的脚来丈量中国     

七月流火

“七月流火,八月载绩(织布)”。高考中考的烽火远去,疲惫且积了几个钱的老师们,到海南岛、九寨沟旅游休假去了;校园免费的网关了,大多数论坛没有了往日的人头攒动;然而那批教育的执著追问者,仍然在各个教育论坛上游逛、言说、反思,提前“载绩”,为“九月授衣”作着准备。     

Web Service技术在物流平台的应用

文章首先提出了现代物流系统的不足,接着分析了Web Service的特点和作用,利用Web Service的优势,设计和实现一个现代物流平台架构。系统运行表明能够有效地解决物流实际问题,大大提高了物流平台运作效率。对一般现代物流平台的设计有著券者价值．     

挖掘教材提高学生的耐挫素质

小学语文教师不仅要培养学生的语文教学能力,发展学生的智力,而且还肩负着培养学生意志品质的重任。在语文教学过程中,充分挖掘教材中人物耐挫、抗挫的品质,进行抗挫折教育渗透。培养学生爱国主义感情、社会主义道德品质;培养学生的耐挫能力,提高学生耐挫素质。