完形填空练与析

1．B。几个单词，尽管当时对说话来说并不意味着多少内容，能够产生巨大能量。     

服务性学生工作：背景、观点与构建

高校学生工作应树立“以人为本”的理念，实现从管理向服务的转变；坚持以人才培养为中心，通过非学术性事务和课外活动对学生施加教育影响，以规范、指导和服务学生，促进学生成人成才，从而体现新时期高校学生工作的本来要求，反映高校学生工作未来的发展趋势。     

与大师一起作画

翔谕淤知术与大师一起作画     

结果状语种种表达法

结果状语的表现形式很多,下面作一简介。 一、so...that...与such...that...引导结果状语从句 (一)so...that...与形容词和副词的搭配为:so+adj/adv+that...例如:When I was on the stage the next day,I felt so nervous that I shook like a leaf.第二天当我走上舞台时,我感到紧张得身体就像树叶一样抖动。(so 后面接形容词)He ran so fast that I couldn’t catch up with him.他跑得太快,我赶不上他。 (so后面接副词) (二)such...that...与其它词的搭配为:such...+n+that...,该句式分为三种:     

我国知识分子健康状况的调查与分析

根据《2001年中国城乡居民参与体育活动调查问卷》结果，详细分析了我国知识分子目前的身体健康状况。结果显示：知识分子健康状况比过去有所好转，并明显好于其他人群。     

名词的考查热点及简析

英语中的名词有可数和不可数之分,可数名词又有单数和复数之分,名词还有所有格形式。近年来,全国各地中考英语试题对名词的考查主要集中在上述几个方面,笔者拟对此加以归纳,并作一简析,供同学们参考。一、考查可数名词的单、复数形式可数名词有单数和复数之分,由单数变为复数的方法如下:一般名词在词尾加-s;以s,x,ch,sh结尾的名词在词尾加-es(但stom ach在词尾加-s);以“辅音字母 y”结尾的名词,先把y改为i,再加-es,以“元音字母 y”结尾的名词大多直接在词尾加-s;以f或fe结尾的名词通常将f或fe改成v,再加-es;以“辅音字母 o”结尾的名词通…     

高校住房解困的思考

高校住房解困的思考东南大学孙昌明，蔡永林为适应建立社会主义市场经济的要求，高校住房制度亦应相应地改革。这就要求人们，尤其是各级领导，都要转变观念，树立住房商品化意识，变住房分配的福利制、供给制、用暗贴的无偿分配为有偿分配；逐步变低租金为成本租金，变各...     

经济欠发达地区报纸广告工作的现状及发展趋势窥探

一、经济欠发达地区报纸广告工作的现状及其特征.我们黄冈地区是大别山革命老区,地处大别山南麓,长江北岸,与豫、皖、赣三省交界,地理环境是七山一水两分田, 没有一个历史形成的经济中心城市为依托.在这种经济状态下,作为在经济上没有财政补贴,依靠自收自支求生存的《黄冈日报》,生存和发展就成为首要问题,而发展报纸广告业就显得尤其重要.     

徒手健美操在田径课准备活动中的教学实验研究

田径课一直被学生们认为枯燥乏味、望而生畏。为此，本研究结合时代发展特点及要求，打破传统的田径课教学模式，尝试将徒手健美操运用于田径课准备活动中，取得了很好的教学效果，同时也培养了学生徒手操编排、组织教学等能力。     

熟悉“错误”设置规律,把握改正方法——短文改错解题方法谈

经过认真分析历年的短文改错题,我们不难发现,该题型注重考查名词、冠词、代词、介词、形容词、副词、连词、动词的用法及动词时态、主谓语一致等语法知识。要想提高这一题型的得分率,就需要熟悉错误设置规律,掌握改正方法。一、名词错误的设置规律和改正方法名词错误主要体现在名词的单复数形式上。要确定名词的单复数,就要看修饰语,看主谓语是否一致,看可数名词前有无单数修饰语。若无单数修饰语,则该名词应为复数形式。例如:1.(N M ET2004)Y ou can find all kinds of inform ation in just afew m inute on the Internet.析:a few应…