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(课前布置学生通过看教科书、查找资料的方式收集与百分数相关的知识,并带入课堂,板书:分数。作简短的分数知识训练) 相似文献
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通识教育(General Education),在西方国家特别是美国的一些高校(如哈佛大学)已实施多年并积累了丰富的经验,但在中国却是20世纪90年代才开始重视、本世纪初方开始实施的新理念。因此,我国高校实施通识教育需借鉴国外大学(尤其是哈佛大学)的经验。复旦大学作为中国的重点大学,在吸收哈佛等国际重点大学通识教育经验的基础上开设了核心课程,实行“模块固定、学分必修、课程选修”的模式。但在现行通识教育的背景下,大学英语是否应进入核心课程,而且如何在大学英语教学中体现通识教育的精神是我们重点研究的课题。 相似文献
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高等学校教学系统是多层次、多功能、多因素的复杂大系统,必须从其内部和外部寻找着力点,推动其改革、建设和发展。外部以评价为动力,促进改革;内部以强化管理为推力,建立有效机制。全面提高本科教学质量,是高校的实力所在。 相似文献
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1000.
康初春 《科技成果管理与研究》2010,(2):35-36
科技成果评价对推动科技进步与科技创新,加速科技成果转化为现实生产力,促进经济与社会的发展发挥着越来越重要的作用,文章通过分析当前科技评价存在的主要问题,特别是在基层工作实践中遇到的问题,提出了一些对策措施。完善指标体系,引进评审分离、举证、听证制度,完善监督公示制度,建立齐全、完善、操作性强的科技成果评价法律法规政策体系,开放、透明、规范化的科技评价工作,以及建立更准确、更具有说服力的科技成果查新信息源及科技情报分析体系,注重科技成果从业人员的人才培养,保障科技评估的开放性和透明性,促进科技成果评价的健康发展。 相似文献