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虚拟企业知识转移影响因素的实证分析 总被引:1,自引:0,他引:1
以知识转移理论为依据,结合虚拟企业的组织特点,通过归纳分析,在前人对知识转移影响因素研究的基础上,构建虚拟企业知识转移影响因素的概念模型,提出影响虚拟企业知识转移活动的12个主要影响因素,并通过因子分析的方法对影响我国虚拟企业知识转移的因素进行实证分析.结果表明:虚拟企业各方进行知识转移的根本出发点仍然以利益驱动,虚拟企业知识转移双方自身相关的因素如知识转移动机、知识转移的能力、成员企业的信任关系、知识转移机制对虚拟企业知识转移的影响程度较高,其次是被转移知识的特性因素对虚拟企业知识转移的影响,最后是文化差距、组织差距和市场竞争环境对虚拟企业知识转移的影响. 相似文献
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首先厘清知识转移过程和学习过程两个概念,得到"知识转移过程=知识传递过程+学习过程(知识吸收过程)"的基本观点.以此为基础分析以校企知识转移为核心体系的学习型社会系统的形成动因和过程,并定义出系统构成要素为行为体(知识供给者、知识需求者),知识和传递/学习过程.由此构建系统结构模型,并分析系统各构成要素的特性. 相似文献
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丁升华 《语文学刊:高等教育版》2014,(10):109-110
本文从逻辑基本规律——同一律、矛盾律、排中律、矛盾律——来探讨它在议论文写作中的运用,其目的是想让议论文插上逻辑的翅膀,充满逻辑的力量,散发理性的魅力. 相似文献
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感谢井教授对我们雅信达英语互动网和木狗播客的原创投稿, 也欢迎其他外语老师投稿,一起住进中国外语教育事业的进步。 ——邓良平 2005年2月25日教育部举 行的新闻发布会在社会上又一次 掀起了有关大学英语四、六级考 试话题讨论的热潮。尽管这次发 布会上上下下未提到2004年发 布会上提到的四、六级考试是 “优势品牌”的问题,但还是看到 报端有人撰文提到“这样做并不 相似文献
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近年来,受国家政策指引和市场环境影响,我国集成电路产业快速发展,同时国内集成电路人才匮乏问题愈加突出.专业教师作为人才培养任务的直接承担者,其工作能力、教学模式和培养方法直接影响着人才培养的质量和效率.针对集成电路科学与工程专业学科覆盖范围广、产教结合需求强、工程实践要求高的3个突出特点,分析了集成电路科学与工程专业任课教师所面临的显著挑战,同时从任课教师的角度出发,构建以"共同学习者、学习引导者、协同合作者"为基本特点的应对方案. 相似文献
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指出了普赖斯的连续型信息资源分布模型实质上是在文献总数与作者总数成正比这一假设下建立的,其不足之处是没有考虑到现代信息传递手段和信息获取工具等因素。为弥补这一不足,我们对普赖斯的模型做了改进,得到本文中的短期模型(9)。对改进的模型,我们做了实证分析,结果是理论与实际很吻合。 相似文献
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<正>初中数学中的"三个一次",即一元一次方程(二元一次方程组)、一元一次不等式(组)、一次函数,是重要的基础知识.它们经常联系在一起,形成一个知识系统,是解决实际问题的有力抓手.近年来,各地中考出现不少此类题型,本文以2015年部分中考试题为例,进行归纳解析,供参考.一、一次方程(组)与一次不等式(组)结合例1(盘锦)为支援灾区,某校爱心活动小组准备用筹集的资金购买A、B两种型号的 相似文献