网络表情包使用的侵权分析

具有复合语言特征的表情包作为当下受欢迎的网络文化符号,被网民用来表达喜怒哀乐等即时性情绪.文章通过分析表情包的制作和使用行为,着重解读认定制作与使用表情包行为构成侵权的相关条件,重点讨论表情包制作和使用过程中著作权、肖像权和名誉权等权利的认定和侵权要件,就可能产生的伦理问题做了简单分析.     

自然选择理论与中断平衡学说关系之初探

本文阐述了达尔文的自然选择理论及中断平衡学说,并探讨了它们之间的对立统一关系。     

基于真实境脉问题的高中跨学科教学共同体研究

中小学课程改革与上海中高考改革带来了跨学科课程建设的需要,也带来了跨学科师资缺失与教学能力薄弱的现实问题.基于真实境脉问题的跨学科教学,着力于教师跨学科共同体的建设,以真实境脉中的问题为起点,运用问题化学习的方式探索跨学科教学路径.     

从主题互动看家园合作

新《纲要》中指出：“幼儿园应与家庭、社会密切合作……综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”然而在现实教育中，要真正将家长带进我们的教育中来，却不只是说说那么简单的。这需要我们不断探索，找寻合适的途径来引用这份资源，用好这份资源。     

党报价值取向辨析

胡锦涛总书记在人民日报社考察时，提出了舆论阵地建设的问题。总书记强调，把坚持正确导向放在新闻宣传工作的首位，牢固树立政治意识、大局意识、责任意识、阵地意识。     

农村英语教学中存在的问题及对策浅析

当今世界,中国要做到社会生活信息化、经济活动全球化与世界全面、真正的接轨,必将有更多中国人参与国际活动。因而英语就成了我国对外开放和国际交往的重要工具。我国农村也在这种影响下,加快了英语教学的步伐。     

以人为本,用心服务

本文阐述了"读者第一、服务至上",以人为本,用心服务的观念,协调"管"与"用"的矛盾,提高图书馆的利用率,发挥其教育职能。     

运用电教媒体优化自然教学

利用电教媒体,可提高课堂教学的整体效应,实现课堂教学最优化. 1 运用电教媒体,有利于学生获得丰富的感性材料 现行小学自然教材中的许多材料,都可以用录相、CAI课件等形式向学生提供.如火山、地震、宇宙天文、各种动植物的生活环境、生存状态等学生很少见的现象,都可以录相等形式向学生提供生动形象的材料.<火山爆发>一课,火山爆发这一壮观的自然景观,学生不易见到,就是到实地也不可能近距离地观察.我们在教学中,通过给学生播放火山爆发时的录相.巨大的响声,烟气、岩浆喷出地面,冲向高空的气势,火红的流动着岩浆,都是学生通过文字、图片无法感受到的.     

确立学生为主体的教育思想克服学生的厌学心理

重视学生的主体性,在教育教学中具有特殊重要的意义。教育实践活动中,许多试图扭转学生厌学局面的努力未能如愿,一个关键原因就在于对学生主体性的忽视。我们认为确立并发展学生的主体性,可以从以下几个方面解决学生的厌学问题。一、更新充实教学内容,满足学生的发展需求?..