基于真实境脉问题的高中跨学科教学共同体研究

中小学课程改革与上海中高考改革带来了跨学科课程建设的需要,也带来了跨学科师资缺失与教学能力薄弱的现实问题.基于真实境脉问题的跨学科教学,着力于教师跨学科共同体的建设,以真实境脉中的问题为起点,运用问题化学习的方式探索跨学科教学路径.     

探究企业财务管理目标

财务管理是对企业资金运动全过程进行决策、计划和控制的管理活动.财务管理目标决定了财务管理的重心和方向,决定了财务运行的内容和管理的方式方法,因此合理的财务管理目标使企业很快地适应新的经济形势,制定新的财务策略,确立自己的竞争优势.     

从主题互动看家园合作

新《纲要》中指出：“幼儿园应与家庭、社会密切合作……综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”然而在现实教育中，要真正将家长带进我们的教育中来，却不只是说说那么简单的。这需要我们不断探索，找寻合适的途径来引用这份资源，用好这份资源。     

党报价值取向辨析

胡锦涛总书记在人民日报社考察时，提出了舆论阵地建设的问题。总书记强调，把坚持正确导向放在新闻宣传工作的首位，牢固树立政治意识、大局意识、责任意识、阵地意识。     

农村英语教学中存在的问题及对策浅析

当今世界,中国要做到社会生活信息化、经济活动全球化与世界全面、真正的接轨,必将有更多中国人参与国际活动。因而英语就成了我国对外开放和国际交往的重要工具。我国农村也在这种影响下,加快了英语教学的步伐。     

以人为本,用心服务

本文阐述了"读者第一、服务至上",以人为本,用心服务的观念,协调"管"与"用"的矛盾,提高图书馆的利用率,发挥其教育职能。     

确立学生为主体的教育思想克服学生的厌学心理

重视学生的主体性,在教育教学中具有特殊重要的意义。教育实践活动中,许多试图扭转学生厌学局面的努力未能如愿,一个关键原因就在于对学生主体性的忽视。我们认为确立并发展学生的主体性,可以从以下几个方面解决学生的厌学问题。一、更新充实教学内容,满足学生的发展需求?..     

正确引导,创建自主阅读课堂

一、缘起 随着新课程标准的实施,尊重学生的阅读自主权已成为阅读教学的新理念,这充分体现了阅读者--学生的主体地位.而期间,也发现不少教师曲解了学生为主体的理念,以为主体就是主宰,从而使教学偏离了"主航道",出现了以下一些不良现象.     

创新工作思路 拓宽育人渠道

正德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的各个方面,对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。作为学校德育工作的第一责任人,我始终把德育工作摆在重要位置,牢固树立"德育为先、教学为主、育人为本"的管理思想,将学校德育渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。一、定思路:结合实际,大胆创新任何一所学校都有自己的历史、传统和不同于其它学校的内外环境,如何实现德育创新?如何打破学校德育"千