如何保证体育教学的有效性

<正>一、精心的课前准备是生成有效体育教学的根本⒈合理的教学设计科学合理、细致入微的单元教学设计是课堂生成有效的前提。课堂设计时各环节之     

G型产气荚膜梭菌的分离鉴定及其在鸡坏死性肠炎发病模型中的应用

目的:探讨不同诱导因素对鸡坏死性肠炎(Necrotic enteritis, NE)的诱发效果,以便建立鸡坏死性肠炎的发病模型。方法:以安徽省某规模化鸡场采集的病鸡肠道样品中分离出的G型产气荚膜梭菌(Clostridium perfringens,C.perfringens)(CPG-AH5株)为病原菌,分析单独或联合感染毒害艾美耳球虫对在饲喂高蛋白饲料(添加鱼粉)和不饲喂高蛋白饲料条件下,诱发鸡坏死性肠炎的影响。结果:无诱导因素时,1.1×10⁹ CFU/mL剂量下CPG-AH5株感染可造成肠道损伤(平均病变评分为1.5±0.85分);单一诱导因素(鱼粉或球虫)不能有效促进CPG-AH5株的感染,肠道病变与无诱导因素条件下无显著性提高(2.0±1.15、2.4±1.08,P>0.05);多个诱导因素(鱼粉和球虫)联合诱导可有效促进CPG-AH5株的感染,与无诱导因素和单一诱导因素相比肠道病变显著性提高(3.6±0.52,P<0.001)。结论:鱼粉和球虫联合诱导可显著促进G型产气荚膜梭菌的感染,提高肠道病变。本研究建立了一种鸡坏死性肠炎发病模型,有利...     

G型产气荚膜梭菌全菌灭活疫苗的研制及其免疫效力的评估

目的:以临床分离的G型产气荚膜梭菌(Clostridium perfringens type G,GCP)GCP-D25菌株为对象,研制GCP全菌灭活苗,并评估疫苗免疫效力。方法:利用甲醛灭活法处理GCP-D25菌液,白油佐剂乳化后免疫1日龄雏鸡检测灭活效果;150只1日龄817肉鸡,随机分为5组(G₁～G₅),即高剂量免疫组、中剂量免疫组、低剂量免疫组、攻菌对照组和空白对照组。G₁～G₃组分别于1、8、15日龄通过皮下注射不同剂量的GCP-D25乳化灭活疫苗进行免疫,G₄～G₅组通过皮下注射PBS,其中G₁～G₄组于26～29日龄每天灌服1次8×10⁸ CFU/mL GCP新鲜菌液,G₅组为不攻菌对照组。分别于一免、二免和三免后第7天采集鸡血液并分离血清,采用ELISA方法检测血清抗体及IL-2、INF-γ水平,同时结合攻菌后鸡临床表现及肠道病变计分等指标评估疫苗免疫...     

如何构建高中英语高效课堂

面对高中英语低效课堂的现状,如何构建真正的高效课堂,是众多高中英语教师不断探讨的一大难题,笔者就自己的教学实践提出几点看法。     

基于“问题式学习”的创业教育课程模式研究

分析了问题式学习(PBL)在创业教育中运用的现状及存在的问题。通过文献归纳,理清了创业教育的内容体系,并根据创业教育内容的KSA(知识、技能和态度)体系,即培养创业精神和创业意识、创业知识和创业实践技能,提出了套餐式、菜单式和订制式三种匹配学员不同的真实创业"问题"的创业教育课程模式。     

体育高考生爆发力训练

提高体育高考生的爆发力可以快速、有效地提高其术科考试成绩。本文从提高动作速度与专项力量的角度出发,结合体育高考项目要求,提出相应的训练方法及在爆发力训练中应注意的问题。     

且引“硝烟”上报端——《战士报》学雷锋40周年报道竞争上版的台前幕后

为纪念毛主席等老一辈无产阶级革命家“向雷锋同志学习”题词发表40周年,《战士报》精心组织策划了“学雷锋——延续40年的历程”、 “学雷锋——传递40年的火炬”、 “学雷锋——做新时代的传人”、“学雷锋——高歌新时代的乐章”4个专题。这4个专题报道在二三版以彩色通版刊出后,在广大读者中产生了强烈的反响。学雷锋专题的宣传报道,从竞争上版奇招迭出、     

体育教学中运动负荷的简易检测方法——望、闻、问、切

体育教学中对运动负荷的把握事关学生身心健康和体质发展的大事,在体育教学中要使学生具有适宜的负荷量,首先要在备课时考虑学生年龄、性别及个体差异等实际情况,     

创业教育PBL模式中的问题探讨

本文揭示了当前创业教育中存在的主要问题,分析了基于问题式学习在创业教育中的运用情况,并根据创业教育的内容,着重探讨了创业教育PBL模式中问题的实质、来源和设计原则。     

非洲象的厄运

<正> 在广袤的非洲大陆,栖息着一种陆地的庞然大物——非洲象。在方圆300万平方公里的35个国家里,它们大多数被划在各国90来个野生动物园和保留地内。非洲象与印度象同出一源,但